| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
小班 / 语言表达 |
|
|
| 活动目标 |
了解声音信号的应对方法。
用恰当的语言表达自己的经验与想法。
|
|
| 活动准备 |
生活中需要的声音（警车，消防车，救护车，汽车喇叭，红绿灯等） |
|
活动过程
导入
1.谈谈着火时的情况。
-如果我们的教室发生火灾,应该怎么行动呢?
-怎样向人们告知发生火灾的情况呢?
-消防车为了尽快赶到着火的地方,怎么做呢?
-听到消防车警报,其他车子会要怎么做呢?
展开和结束
2.听各种情况的声音，讨论。
-(听到火灾警报音)这声音是什么时候发出的?
-听过这声音吗?
-听到火灾警报声后该怎么办?
-(听汽车喇叭声)这声音是什么声音呢?
-汽车什么时候会发出喇叭声音?
-听到汽车喇叭的声音应该怎么办?
-(听红绿灯的声音)听过这个声音吗?
-这是从哪里传来的声音?
-如果红绿灯发出声音的话,会有什么好处呢?
3.没有声音信号怎么办?
-如果消防车没有警报声会怎么样?
-会发生什么事?
-如果没有汽车喇叭的话，会发生什么事情呢?
-如果没有门铃的话,会有什么不便呢?
4.评价活动。
-今天谈论过哪些声音?
-谈各种声音,有没有新意?
-聊起帮助我们生活的声音,你有什么感受?
活动延伸
1.可以做一做我们教室的信号声。
2.了解帮助我们的声音和噪音。
指导上的注意点
听声音信号的实际声音。
评价
1.知道根据声音信号采取适当的应对方法吗?
2.用恰当的话来表达自己的经验和想法吗?
|
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
