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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 角色 |
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| 活动目标 |
关注有关土壤的自然灾害。
养成保护土壤的方法。
与朋友商量决定角色，愉快地参与活动。
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| 活动准备 |
土壤，秘密口袋，山的模型或图片等 |
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| 涂色 |
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
1.谈谈土壤
-(出示秘密箱子)这是什么?
-老师在秘密箱子里装了什么呢?
-谁来摸一下秘密箱子里的东西呢?
-把手放在秘密箱子里吧。
-有摸到的东西吗?
-感觉怎么样?
-觉得是什么样子的?
-大小怎么样?
-认为秘密箱子里的东西是什么?
-看看朋友的想法对不对?
-(出示秘密箱子里的石头)这是什么?
-见过这个吗?
-名字是什么呢?
2.详谈土的特点。
-见过土吗?
-你在哪里见过土?
-到哪里可以看到很多土呢?
-朋友眼中的土是什么样子的?
-土的大小怎么样?
-土的颜色怎么样?
-想一想山吧。
-山上有泥土,有什么好处?
-如果没有土壤,会发生什么事情?
-为了保护山上的泥土,我们能做些什么呢?
3.了解今天的活动和准备的材料。
-在角色领域和朋友一起进行活动怎么样?
-为了活动,需要什么?
-用什么来制作山好呢?
-在游戏中需要的角色是什么?
4.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-山在哪里?
-扮演几个家庭好呢?
-种几棵树好呢?
[活动方法]
1)到教室的角色领域。
2)探索准备的各种道具。
3)与朋友分享意见,确定角色和地点等。
4)利用道具,愉快地参与活动。
5)活动结束后整理座位。
5.了解应遵守的规矩。
-为了与朋友们愉快地进行活动,应该遵守怎样的规矩呢?
-角色用什么方法来确定好呢?
-怎样把我想表达的话或想法传达给别人呢?
-如果继续演自己想演的角色,你会开心吗?
6.开始活动。
-现在开始活动吧。
-最先做什么?
7.活动结束后评价。
-和朋友们一起参加活动的感觉怎么样?
-土的特征是什么?
-有土有什么好处?
-没有土会发生什么事?
-保护土的方法是什么?
-为了游戏需要扮演的角色有哪些?
-印象最深刻的游戏道具是什么?
-原因是什么?
-在活动过程中，有什么有趣的地方吗?
-和朋友们一起合作活动的感觉怎么样?
-有什么遗憾吗?
活动延伸
1.自由选择活动时,在搭建领域利用各种积木和道具进行"构成大山"活动后,可与角色领域连接进行活动。
2.在美术领域,幼儿可以利用多种回收品和制作材料,亲自制作游戏道具。
指导上的注意点
1.活动时,由于幼儿可能不太熟悉词语的使用。因此,在活动中,教师经常使用与其有关的术语,以便幼儿能够使用正确。
2.通过活动引导幼儿关注土的珍贵。
评价
1.是否关注有关土的自然灾害。
1)对泥土感兴趣吗?
2)关注自然灾害吗?
2.是否了解保护土壤方法并培养实践的态度。
1)知道怎么保护土壤吗?
3.是否愉快地参与到戏剧游戏。
1)负责活动吗?
2)愉快地参与到戏剧游戏中吗?
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