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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言 |
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| 活动目标 |
想象符合情况的故事。
了解土壤的用途。
关注在土壤里生活的生物。
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| 活动准备 |
秘密口袋，食物土壤，土壤故事书，书写工具 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈土壤
-(出示秘密箱子)这是什么?
-老师在秘密箱子里装了什么?
-谁来让摸一下秘密箱子里的东西呢?
-把手放在秘密箱子里吧。
-有摸到的东西吗?
-感觉怎么样?
-觉得是什么样子的?
-大小怎么样?
-认为秘密箱子里的东西是什么?
-看看朋友猜的对不对?
-(出示秘密箱子里的土)这是什么?
-见过吗?
-这叫什么名字呢?
2.讨论使用土壤的地方。
-在我们的生活里,土使用在哪里?
-利用土壤能做些什么?
-动物和植物为什么需要土呢?
-人们可以拿泥土做什么?
-使用土的机器有哪些?
-有土的好处是什么呢?
-如果没有土,会发生什么事情?
-土为什么珍贵?
-为什么我们要节约使用土,保护干净的土壤呢?
3.了解今天的活动和准备的材料。
-在语言领域和朋友一起进行"制作土壤故事书"活动怎么样?
-为了进行活动,需要什么呢?
-这本书里有什么故事呢?
-看看背景图吧?。
-是什么背景?
-主人公是谁?
4.了解活动方法。
-活动是怎么进行的呢?
-要不要把画儿贴起来做成书呢?
-书应该做成什么样子呢?
-我们了解一下活动方法吧。
[活动方法]
1)到教室的语言领域。
2)探索准备的各种书的制作材料。
3)决定书的内容。
4)准备小书。
5)制作自己变成土壤在哪里做什么的故事。
6)在封面上写上书名和幼儿的名字。
7)在书里写内容。
8)活动结束后,自行整理座位。
5.了解应遵守的规矩。
-为了和朋友们愉快地活动,有什么需要遵守的规矩吗?
-我们自己能遵守的规矩有哪些呢?
-活动结束后,可以自己整理周边吗?
6.开始活动。
-现在开始活动吧。
-最先应该做什么?
7.活动结束后,一起读一读朋友写的书。
-某某的书中有什么内容?
-有不认识的字吗?
8.活动结束后进行评价。
-参加活动的感觉怎么样?
-印象最深的动物或植物有哪些?
-你有什么感受?
-我们的生活中，没有土壤会怎么样?
-和朋友一起活动的感觉怎么样?
-活动时有什么有趣的地方吗?
-在活动过程中,有困难或遗憾吗?
活动延伸
1.可以在自由选择活动时,在角色领域进行"地下王国游戏"活动。
2.可以在科学领域,仔细探索土壤,了解其特点。
3.可以和朋友分享意见,开展"保护土壤"活动。
指导上的注意点
1.幼儿可以亲子绘画书中使用的图片。
2.指导幼儿安全使用书写工具(例如:小心尖尖的铅笔芯)。
3.为方便幼儿参考和活动,可出示写有各种内容的字卡。
评价
1.能否想象出符合情况的故事。
1)能做出符合情况的故事吗?
2)想象故事吗?
2.是否了解土的用途。
1)关心土的用途吗?
2)知道土的用途吗?
3.是否对生活在土里的生命感兴趣。
1)对土感兴趣吗?
2)关心生活在土里的生命吗?
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