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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 音律 |
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| 活动目标 |
关注身边的各种乐器。
养成珍惜乐器的态度。
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| 活动准备 |
乐器事物照片，各种乐器 |
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活动过程
1.谈谈乐器。
-你见过乐器吗?
-在哪儿见过?
-乐器是什么呢?
-我们更详细地了解一下乐器吧。
-(出示乐器的照片)乐器是什么样子的?
-为什么需要乐器呢?
-有乐器的好处是什么呢?
-能听到美妙的声音有什么好处呢?
-如果我们听不到声音,会发生什么事情?
-这乐器的特征是什么?
-你演奏过乐器吗?
-演奏过什么乐器?
-在尼演奏过的乐器中,印象最深的是什么?
-为什么呢?
-有最喜欢的乐器吗?
-喜欢什么乐器?
2.
了解今天的活动和准备的材料。
-准备了什么乐器呢?
-仔细看看吧。
-有认识的乐器吗?
-你知道什么乐器?
-有我们演奏过的乐器吗?
-其中最喜欢的乐器是什么?
-为什么喜欢这个乐器呢?
-一起来看看一共有多少个乐器吧。
-其中能发出美妙声音的乐器有什么呢?
-为什么是这样想的呢?
-活动需要什么?
3.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-一起了解一下活动方法吧。
[活动方法]
1)探索音律领域里的各种乐器。
2)选择喜欢的乐器。
3)演奏乐器,发出各种声音。
4)和朋友一起演奏乐器并用动作表现各种声音。
5)活动结束后整理座位。
4.了解应遵守的规矩。
-应该遵守的规矩有什么呢?
-有自己能做的规矩吗?
-在活动过程中，有困难时,要向谁求助呢?
-为什么要珍惜乐器呢?
5.开始活动。
-现在开始尝试"优美的乐器声音"活动吧?
-应该先做些什么?
6. 活动结束后进行评价。
-我们周围的声音有哪些呢?
-演奏各种声音地感觉怎么样?
-印象最深刻的是什么声音?
-对什么乐器印象最深刻呢?
-听到美丽的声音感觉怎么样?
-听到朋友们演奏的声音感觉怎么样?
-遵守规则了吗?
-遵守规则活动的心情怎么样呢?
活动延伸
1.在自由选择活动时,可以在搭建领域进行"构成乐器店"活动。
2.利用美术领域中多样的回收用品和制作材料,进行"我的乐器"活动。
3.可在科学领域详细观察和记录各种乐器。
指导上的注意点
1.鼓励幼儿珍惜乐器,培养安全使用的态度。
2.开始时,幼儿自己发出声音,然后慢慢和两三个朋友一起演奏各种声音。
3.向家庭寻求协助,事先准备活动所需的乐器。
评价
1.是否对身边的各种乐器感兴趣。
1)对身边感兴趣吗?
2)对多种乐器感兴趣吗?
2.是否了解乐器的特点。
1)对乐器感兴趣吗?
2)知道乐器的特征吗?
3.是否培养珍惜乐器的态度。
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