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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 户外游戏 |
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| 活动目标 |
关注大自然的声音。
比较从媒体上听到的声音和大自然的声音有什么区别。
自然探究 > 探究科学 > 了解生命体与自然环境
健身·健康 > 认知人体 > 培养并利用感官能力
健身·健康 > 参与身体游戏 > 户外运动
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| 活动准备 |
大自然声音的音源，录音机，席子 |
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| 声音 |
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| 声音 |
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活动过程
1.通过媒体听听大自然的声音(鸟声,水声,风声)。
-老师准备了大自然的声音。
-听一听是什么声音吧。
2.聊聊媒体里传出的声音是什么声音,是谁的声音。
-觉得这是谁的声音?
3.通过散步,听听大自然的声音。
-听一听声音吧。
-在哪里听得到这些声音呢?
4.聊散步时的注意事项和应遵守的规则。
-去散步需要什么规则呢?
-为什么需要那个规则呢?
5.选择能听到自然声音的路线。
-在哪里能听到大自然的声音呢?
-一起去散步吧。
6.在安全的小路上听自然的声音,躺在岩石上听自然的声音,躺在草坪上听自然的声音,或坐在地上不说话听自然的声音。
-听到了什么声音?
-躺在这里听一听怎么样呢?
7.
把自己听到的自然的声音介绍给朋友们。
-听到了什么声音?
-你在哪里听到过这个声音?
-这是什么的声音?
8.用录音机录制自然的声音。
-我们把我们在听的这声音录下来吧。
-开始录音吧。
9.听听录音,比较一下亲自听的声音和录音的区别。
-听一下我们录的声音吧。
-教室里听到的声音和我们录的声音有什么不同?
10.聊聊在活动感受。
-亲自听到的声音和我们录的声音有什么区别?
-你更喜欢什么声音?
活动延伸
1.可以再次去散步，听第一次没听到的声音。
2.可以根据听到的声音,用肢体语言表达出来,进行身体活动。
指导上的注意点
1.教师选择能听到自然声音的散步路线。
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