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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
对大众交通工具感兴趣。
体验将1至10的数字和数字联系起来。
自然探究 > 探究数学 > 了解数与连算的基础概念
自然探究 > 探究数学 > 了解物体与物质 |
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| 活动准备 |
用10个牛奶盒做的数字火车（每格上有1～10的数字）、动物图片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.一起唱有数字的儿歌。
-一起唱一唱数字歌，怎么样?
2.谈谈交通工具的种类。
-有哪些大家一起坐的交通呢?
(公共汽车,火车,地铁,客机,客轮等)
-有用过交通吗?
3.按顺序链接数字火车。
-这是什么呢?
-我们来数一下火车一共有多少节车厢?
-一起读一下火车上的数字，好不好?
-能按数字顺序排一排火车吗?
-"1"之后是什么数字呢?
-"3"火车要放在哪里呢? 应该放在什么和什么之间?
-最后应该放什么火车呢?
4.按火车上的数字放动物图片。
-我们来给动物们安排位置，好不好?
-"1"火车车厢里要坐几只动物呢?
-"5"火车上要坐几只动物呢？
-"一,二,三,四,五"，放5只动物。
5.回顾和评价活动。
-今天做了什么活动呢?
-你能按数字排放火车吗?
-活动难吗?
■ 数字火车制作方法*
准备物品:10个牛奶盒,韩纸,剪刀，胶水,数字卡(1-10),吸管,20个轮子,18个磁铁
1)剪掉牛奶盒的上部。
2)用韩纸包好牛奶盒,在各栏上分别贴上数字"1~10"。
3)在牛奶盒上打个洞,插上吸管。
4)将轮子夹在吸管上。
5)在火车各节车厢的接合面贴上磁铁。
活动延伸
1.可以在美术领域和幼儿一起制作火车。
指导上的注意点
1.为了让幼儿充分认知数字的顺序,提前自然的做数数活动。
2.根据幼儿水平,从1至5开始,以后增加到1至10。
评价
1.了解火车是交通工具,对火车感兴趣吗?
2.知道数字1至10的顺序吗?
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