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| 年龄 / 领域 |
大班 / 游戏 |
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| 活动目标 |
对过去与现在的交通工具感兴趣。
了解交通工具的变迁过程。
理解并遵守游戏方法。
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| 活动准备 |
过去的交通工具图片、现在交通工具的图片、出发点、信号乐器、幼儿跳栏 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.谈谈过去的交通工具。
-看看图片。
-这里是哪里呢?
-以前过江时，会乘坐什么交通工具呢?
-古人为了走远路会怎么做呢?
-以前还有哪些交通工具呢?
2.谈谈交通工具的变迁过程。
-筏子有了什么变化?
-找一找这些交通工具，现在变成什么样子，好不好?
-能找到合适的交通工具吗?
展开和结束
3.查看游戏资料,预测游戏方法。
-今天玩游戏需要什么资料?
-有些什么呢?
-什么最显眼?
-为什么有跳栏呢?
4.了解游戏方法。
[活动方法]
1)分成两组坐下。
2)各组各出一名幼儿,站在起跑线上。
3)看着教师出示的过去交通工具,思考现在的交通工具。
4) 出发声后,越过跳栏,把放在返还点上的正确图片带回来。
5.了解应该遵守的规则。
-我们需要什么规则呢?
-在越过跳栏时需要什么规则呢?
-什么时候出发?
-坐着的朋友们要怎么办呢?
6.遵守游戏方法做示范。
-谁想给我们做示范呢?
-好好观察一下朋友。
-看到朋友的示范后，有什么想称赞的地方吗?
-你觉得他哪里做得好？为什么？
-你觉得他哪里还可以改进？
7.开始游戏。
-我们开始游戏，好不好？
-先从谁开始呢?
-从哪里出发好呢?
-游戏结束的的朋友怎么办呢?
8.游戏分享
-我们今天玩了什么游戏？现在心情如何？
-你找到的交通工具以前是什么样子的呢?
-你喜欢这个游戏吗？游戏中你遇到什么困难？是如何解决的？
-如果请你将游戏变得更有趣，你会如何做？
活动延伸
1.可以找过去交通工具筏子和现在交通工具游船等的共同点和差异。
指导上的注意点
1.准备比幼儿人数多的卡片。
评价
1 是否对过去和现在的交通工具感兴趣?
1)对过去的交通工具感兴趣吗?
2)对现在的交通工具感兴趣吗?
2.了解交通工具的变迁过程吗?
3.理解游戏的方法,遵守规则吗?
1)理解游戏的方法吗?
2)遵守游戏规则吗?
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