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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
对各种交通工具感兴趣。
了解陆上交通的变迁过程。
区分过去的交通工具与现在的交通工具。
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| 活动准备 |
图片资料（陆上交通工具）、转盘、游戏板 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈有关汽车的经验。
-知道交通工具吗?
-是怎么知道的?
-交通工具是什么意思呢?
-我们身边有什么交通工具呢?
-你们用过什么交通工具呢?
-我们今天谈谈汽车，好不好?
-见过汽车吗?
-在哪儿见过?
-有汽车有什么好处?
-如果没有汽车,会怎么样呢?
-去远地方时，你想坐什么车呢?
-那么以前的人们去远地方时是怎么去的呢?
-以前也有汽车吗?
-有哪些时动物或人拉的交通工具呢?
-我们了解一下交通工具有什么变化，好不好？
2.了解今天的活动和准备的材料。
-"陆上交通工具"是什么意思呢?
-要做什么活动呢?
-怎么找出陆上交通呢?
-(出示转盘)这是什么?
-这叫什么么?
-仔细观察一下转盘，好不好?
-转盘上有什么呢?
-一起说说吧。
-活动需要什么?
3.了解活动方法。
[活动方法]
1)在陆上交通手段集合板块中选择喜欢的(以前,现在)。
2)用剪刀石头布决定游戏顺序。
3)转动转盘,确认箭头所指出的交通工具图片。
4)转盘上的交通工具与自己选择的交通工具是同一时代时,可贴在集合板上。
5)指出车站图片时，休息一轮。
6)找到4种交通工具,游戏结束。
7)活动结束后整理座位。
4.了解应遵守的规律。
-我们应该遵守的规律有什么呢?
-有自己能做到的规律吗?
5.开始活动。
-我们开始活动，好不好?
-最先应该做什么?
6.活动结束后评价。
-说到“陆上交通”你最先会想起什么呢?
-"陆上交通"有哪些呢?
-印象最深刻的陆上交通工具是什么?
-为什么呢?
-和朋友们一起活动的感觉怎么样?
活动延伸
1.可以在美术领域制作用于活动的交通工具卡片。
2.可以探索我们小区的陆上交通工具(例如摩托车,自行车,汽车等)。
3.可以在料理领域进行“制作汽车饼干”活动。
指导上的注意点
1.幼儿可以自由地制定游戏规则来玩游戏。
2.可使用幼儿自己绘制的图片。
3.为确保幼儿的安全,箭头不要太尖。
评价
1.是否对各种交通工具感兴趣。
2.是否了解陆上交通的变迁过程。
3.能否区分以前的交通和现在的交通。
1)知道以前的交通工具吗?
2)知道现在的交通工具吗?
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