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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 美术Ⅰ |
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| 活动目标 |
对火车感兴趣。
自由表达对火车的想法与感觉。
愉快地参与活动。
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| 活动准备 |
火车照片、各种回收用品、制作工具等 |
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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| 声音 |
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活动过程
1.讨论对火车的经历。
-仔细看看照片，好不好?
-(出示汽车照片)这张照片中的场所是哪里呢?
-知道"火车"吗?
-是怎么知道的?
-"火车"长得怎么样?
-"火车"是什么呢?
-坐"火车"去哪里呢?
-在火车上能看到什么?
2.了解回收用品。
-知道回收用品吗？
-是怎么知道的?
-回收用品是什么意思呢?
-我们身边有哪些回收用品呢?
-回收用品可以怎么用呢?
-使用回收用品,有什么好处?
3.了解今天的活动和准备的材料。
-我们用回收用品做火车怎么样?
-用回收品制造火车需要什么?
-我们来看看材料。
-(出示牛奶盒)这是什么?
-可以用牛奶盒制作什么呢？
-为了活动还需要什么?
(用同样的方法聊聊备料。)
4.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-一起了解一下活动方法，好不好?
[活动方法]
1)看火车照片,观察火车的特征。
2)探索准备的各种回收用品。
3)选择想使用的回收用品。
4)利用回收用品和各种制作工具制造火车。
5)活动结束后整理座位。
5.参加活动,了解应遵守的规律。
-我们应该遵守的规律有什么呢?
-我们有自己能做到的规律吗?
-怎么使用回收用品呢?
-可以正确使用准备好的各种制作工具吗?
-在活动过程中有什么困难,向谁求助呢?
-活动结束后,使用过的材料该怎么办呢?
6.开始活动。
-现在开始活动，好不好?
-最先应该做什么?
7.活动结束后进行评价。
-今天我们做了什么?
-使用回收用品做火车心情怎么样?
-什么最有趣呢?
-有什么困难吗?
-在活动过程中,对火车有了新的了解吗?
活动延伸
1.可以在建构领域利用各种积木和道具进行"构成火车站"活动。
2.在数·操作领域,通过拼图活动,使幼儿对飞机产生亲近感。
3.幼儿可以利用身体自由表达火车特征。
指导上的注意点
1.指导幼儿安全使用回收用品。
2.鼓励幼儿通过活动了解火车的特点,自由表达这些特点。
评价
1.是否对火车感兴趣。
2.是否自由表达对火车的感受和想法。
1)自由表达对火车的感觉吗?
2)自由表达对火车的看法吗?
3.是否愉快地参与活动。
1)参与活动吗?
2)愉快参与吗?
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