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| 年龄 / 领域 |
大班 / 科学Ⅰ |
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| 活动目标 |
对各种交通工具的特征感兴趣。
探索实验结果。
了解交通工具。
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| 活动准备 |
不同坡度的积木、公交车、百事贴、卷尺 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈交通工具。
-知道公共交通工具吗?
-交通工具是什么呢？
-你们知道什么交通工具?
-还有什么呢?
2.谈谈乘坐公交车的经历。
-坐过公交车吗?
-什么时候坐过公交车的?
-公交车上有人吗?
-公交车是什么样子的?
-人们乘坐公交车时,从哪个门下车?
-公交车为什么是公共交通?
3.介绍活动。
-可以用公交车做什么活动呢?
-做一个实验好不好?
4.看看准备材料。
-活动需要什么材料呢?
-为什么需要公交车?
-什么是斜坡?
-怎么制作斜坡路呢?
-(出示不同坡度的积木)这是什么?
-积木是什么样子的?
-为什么会有百事贴呢?
5.了解活动方法。
-活动方法是什么呢？
-用什么做来斜坡呢?
-在平坦的地面上,公交车是怎么开的呢?
-在低坡道上,放下公交车会怎么样?
-怎么知道公交车开到哪儿了?
-用卷尺来做什么呢?
-怎么知道公交车移动到什么距离呢?
-怎么来标志公交车移动的距离呢?
-红色的百事贴是在低坡道上开的,蓝色的百事贴是在低坡道上开的。
6.开始活动。
- 开始活动吧～
-从哪里开始呢?
-在平地上，公交车开到哪里了呢?
-为什么在那个位置呢?
-这次会在低坡上试一试好吗?
-公交车开到哪里了？
-在公交车的位置上贴上百事贴，卷尺量一量距离，好不好?
-这次在高坡上开一开。
-公交车到了哪里？
-在公交车的位置上贴上百事贴，卷尺量一量距离，好不好?
-公交车在哪里开的更远呢?
-从哪里开最短呢？
7.活动后,写实验日志。
-看看实验日志
-有什么图片呢
-开得最远的是哪里呢?
-开得最近的是哪里呢?
8.活动后讨论。
-你了解了公共交通吗？
-写实验日志有什么好处?
-在各种斜坡上进行实验,观察发现了什么?
-如果下次再做坡度试验,想利用什么公共交通工具呢?
活动延伸
1.可以用不同轮子的交通工具来做实验。
指导上的注意点
1.在建造高低斜坡时,用彩色胶带作标记,用同色百事贴测量距离。 幼儿能容易区分斜坡上滚动。
评价
1.是否对各种公共交通工具的特点感兴趣。
1)关注多种公共交通的特点吗?
2.是否通过实验探索结果。
1)参与实验吗?
2)了解结果,进行探索吗?
3.是否喜欢实验过程。
1)喜欢做实验吗?
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