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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
了解工哦那个交通的意义。
对公共交通的种类与特征感兴趣。
用文氏图表达公共交通的特征。
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| 活动准备 |
公共交通的照片、地铁声音音频、播放器、文氏图表、铅笔 |
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| 声音 |
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| 声音 |
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| 幼教图片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.谈谈来幼儿园时使用的交通工具。
-你来幼儿园的时候，是坐什么来的?
-走读的朋友们，在路上看到了什么交通工具?
2.谈谈公共交通的意义。
-知道公共交通吗?
-公共交通是什么呢?
-是很多人一起使用的交通工具。
展开和结束
3.谈公共交通的种类。
-有哪些公共交通呢?
-知道哪些交通工具呢?
-还有哪些呢?
4.了解公共交通的特点。
-听声音，猜一猜是什么交通工具。
-听到了什么声音?
-觉得是什么交通工具呢?
-为什么是这么想的?
-坐地铁需要什么?
-地铁的椅子怎么样?
-坐地铁能去哪里?
-去其他国家时，需要什么样的公共交通呢?
-坐飞机需要什么?
-去哪里可以看到船呢？
5.用文氏图表来表现公共交通的特点。
-(出示照片)这是什么?
-老师做的文氏图表上有什么公共交通呢?
-公交车和火车有什么区别?
-有什么不同呢?
6.评价活动。
-今天一起聊了什么呢?
-还有别的公共交通吗?
-活动后的感觉怎么样?
-什么有意思?
-讨论后，你想使用什么交通工具呢?
-为什么?
活动延伸
1.可以在建构领域，用积木制作自己喜欢的公共交通。
2.了解使用公共交通时应遵守的礼仪和安全规则。
指导上的注意点
1.幼儿可能对文氏图活动有困难，请教师适当帮组。
评价
1.了解公共交通的意义吗?
2.了解公共交通的种类和特点吗?
1)了解公共交通的种类吗?
2)了解公共交通的特点吗?
3.用文氏图表达公共交通的特征吗?
1)了解公共交通的特点吗?
2)用文氏图表达吗?
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