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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 人体 |
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| 活动目标 |
了解交通工具的变迁过程。
想象未来会变化的交通工具。
享受身体活动。
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| 活动准备 |
交通工具的变迁图片资料、生活变化图片卡、彩色胶带、剪刀、座位板等 |
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.谈谈交通工具的变化过程。
-这是什么?
-是什么时候怎么使用的交通工具呢?
-是我们国家什么时候的样子呢?
-是什么时候的交通工具呢?
-现在这个交通工具是什么样子的呢?
-按顺序放一放。
-汽车发生了生么变化呢?
2.谈谈未来生活面貌。
-除了交通工具以外,还有哪些与过去不同的呢?
-生活有什么变化呢?
-(出示吃三明治的图片)这是什么图片呢?
-怎么知道呢?
-在吃什么?
-过去的人们吃什么呢?
-未来的我们会吃什么?
-(出示婴儿的图片)小宝宝在哪里睡觉呢?
-未来的宝宝休息或玩耍时会使用什么东西呢?
展开和结束
3.看准资料讨论。
-看看资料好不好？
-有什么准备呢?
-有什么图片呢?
4.了解活动方法。
-未来会有什么变化呢?
-用身体来表达未来我们的样子怎么样?
-怎样活动身体呢?
5.一名幼儿做示范。
-有谁能给我们做示范吗?
-作者的朋友们猜猜是什么东西，好不好?
-有什么想称赞朋友吗?
6.了解约定。
-需要什么约定呢?
-如果遵守约定进行活动的话,会有哪些好处呢?
7.开始活动。
-你想表达什么呢?
-用身体来表达一下未来会有什么变化，好不好?
-用剪刀石头布，决定顺序好不好？
-首先,一个小朋友出示图片卡,其他朋友用身体来表达图片的未来样子。
-怎么用身体表达太空旅行的样子呢?
8.评价活动。
-你对什么印象最深刻呢?
-为什么?
-活动后的感觉怎么样呢?
-什么最有意思?
活动延伸
1.可以在美术领域绘画未来人们的样子。
指导上的注意点
1.充分利用视觉资料,交谈后进行身体表达活动。
评价
1.了解人们生活面貌的变化吗?
1)关心生活面貌的变化吗?
2)知道生活面貌的变化吗?
2.想象未来的样子吗?
1)关心未来的变化吗?
2)想象未来的面貌吗?
3.喜欢用身体表达自己的想法和感受吗?
1)用身体表达自己的想法和感受吗?
2)喜欢用身体表达自己的想法和感受吗?
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