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| 年龄 / 领域 |
大班 / 美术Ⅱ |
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| 活动目标 |
对交通工具感兴趣。
了解交通工具的特征。
感受名画中的各种颜色。
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| 活动准备 |
名画 |
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活动过程
导入
1.看马车照片讨论。
-画中有什么呢?
-这个交通工具的名字是什么?
-在哪儿见过马车?
2.谈谈对马车的经验。
-见过马车吗?
-在哪儿见过?
-马车的大小怎么样?
-马车有几个轮子?
-马车是怎么动的?
-马车是用来做什么的呢?
-马车有什么好处呢?
-如果没有马车,会发生什么事情呢?
3.了解欣赏名画的正确姿势。
-我们今天要欣赏名画。
-要用什么姿势欣赏名画呢?
4.仔细观察名画讨论。
-(出示名画)看看名画。
-欣赏画会有什么感觉?
-在画中能看到什么?
-觉得画中的人在做什么?
-看图你想起了什么?
-画中的场所是哪里呢?
5.了解名画的画家与作品名。
-你听说过"亨利·卢梭"这个人吗?
-"亨利卢梭"是哪国人呢?
-这幅画叫什么名字呢？
-为什么题目是《老朱尼耶的马车》呢?
6.寻找名画中的美术要素。
-可以找到画中的直线吗?
-线的感觉怎么样?
-画中有什么形状呢?
-画中最喜欢什么部分?
-找一找画中的颜色。
-有什么颜色呢?
-画中使用最多的颜色是什么颜色呢?
-最喜欢什么颜色呢?
7.回顾活动后评价。
-欣赏亨利·卢梭的《老朱尼耶的马车》,感觉怎么样?
-你对画中的什么印象最深刻呢?
■ 参考资料
-亨利卢梭(1844~1910)
法国画家。他的作品以事实和幻想交织的独特风格,描绘了以异国风情为主题的风景画。 纯真无邪的精神所捕捉的朴素影像,随着崭新的造型秩序而动人地呈现
-老朱尼耶的马车
这是一部体现亨利卢梭与邻居友情的作品。这段友谊对卢梭的生活起了重要作用。
在该作品中,克劳德•朱尼耶(Claude Junier)和卢梭坐在马车前座,后座是朱尼尔夫人和侄子。 另外,侄子的女儿坐在妻子的膝盖上。
■ 名画
1)作家:亨利卢梭
2)作品名:老朱尼耶的马车
3)种类:布面油画
4)所在处:欧朗吉尔美术馆
活动延伸
1.可以在建构领域利用各种积木和道具进行"构成马车"活动。
2.可以使用多种绘画工具进行名画重构活动。
3.可利用各种沙子游戏工具进行"造马车路"活动。
指导上的注意点
1.通过活动,充分交流相关内容,让幼儿对各种交通工具产生兴趣。
2.为了让所有幼儿都能一起欣赏,准备足够大的名画。
3.为了让活动结束后幼儿持续关注名画,在教室的墙上展示。
评价
1.是否对交通工具感兴趣。
2.是否了解交通工具的特点。
3.是否感觉到色彩的多样。
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