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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 人体 |
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| 活动目标 |
对交通规则感兴趣。
用身体自由表达安全规则的意义。
养成尊重他人的态度。
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| 活动准备 |
有关交通安全的照片、信号乐器 |
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活动过程
导入
1.谈谈交通标牌的经验。
-你知道交通指示牌吗?
-交通标志是什么意思呢?
-有哪些交通指示牌呢?
-一起了解一下，好不好?
-(出示交通指示牌的图片)好好看看图片。
-是什么样子的?
-有哪些颜色呢?
-这个标志是什么意思呢?
-为什么是这么想的?
(用同样的方法谈谈指示牌)
2.介绍今天的活动。
-我们用身体来表现交通安全规则怎么样?
-想用身体来表现什么样的交通安全规则?
-可以怎么表达出来呢?
展开与结束
3.了解资料。
-看看有什么资料?
-(出示交通安全规则照片)这是什么?
-这个可以用在哪里呢?
-活动还需要什么呢?
4.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-和同一组的同伴们一起活动，好不好?
-首先表达什么交通安全规则呢?
5.2名幼儿做示范。
-谁可以给我们做示范呢?
-要用什么姿势去看朋友们的示范呢?
-了解活动方法了吗?
6.了解规则。
-活动有需要遵守的约定吗?
-应该在什么空间活动呢?
-要怎么去欣赏朋友们的表达呢?
7.开始活动。
-现在开始活动，好不好?
8.活动结束后,谈谈感受。
-今天做了什么活动呢?
-你印象最深刻的交通安全规则是什么?
-活动后感觉怎么样?
-在朋友们的表达中,有印象最深刻的表达吗?
-对什么表现印象最深?
-尊重，欣赏朋友的表现,有什么好处?
-有什么遗憾吗?
活动延伸
1.可在数,操作领域进行"制作交通安全指示"活动。
2.可以和幼儿一起在幼儿园周边的街道上进行"找交通安全指示牌"活动。
指导上的注意点
1.鼓励幼儿理解和尊重其他朋友的表达。
2.活动前进行充分的伸展活动,引导幼儿更安全地参与活动。
评价
1.是否关注交通安全规则。
2.是否自由表达交通安全规则的意义。
1)活动身体吗?
2)自由表达交通安全规则的意义吗?
3.是否培养尊重他人表达的态度。
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