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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
了解交通规则。
养成遵守交通规则的态度。
养成尊重他人的态度。
健身·健康 > 安全生活 > 遵守交通规则
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验
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| 活动准备 |
手套娃娃、铅笔、活动纸、指示牌4～5张、信号乐器 |
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.手套娃娃讲故事。
-今天有朋友来给我们讲故事。
-要用什么姿势去听故事呢?
-你好,朋友们!很高兴见到你们。其实我有话想对你们说。
你能听清我的故事吗?我不久前和朋友在街上玩球。
可朋友扔的球,掉到了马路上。我正要去捡球,但朋友拉着我的手说,危险,不要去。
当时摩托车在我们身边飞速开过。如果不是朋友抓住我的手,我可能被摩托车撞伤了。
朋友们有和我一样的经历吗?如果没有,我希望你不要像我一样往马路上跑。非常危险。
-听清楚朋友的故事了吗?
-现在朋友的心情怎么样?
-朋友想对我们说的话是什么?
-我们需要遵守哪些交通规则呢?
展开与结束
2.活动主题。
-我们来谈谈交通规则，好不好?
-谈什么呢?
-小组讨论后，记录下来，好吗?
-记录在哪里呢?
3.看看准备好的材料。
-活动需要什么呢?
-(出示各种形状的纸张)这是什么?
- 仔细看看这些纸是什么颜色和大小的?
-用什么来记录呢?
4.谈谈活动角色。
-小组有几个人呢?
-活动需要几个角色呢?
-(出示角色图片)讨论时需要什么角色呢?
-用什么方法来决定角色呢?
5.聊聊活动时应遵守的约定。
-活动需要什么约定呢?
-我和朋友们想法不同的时候，要怎么办呢?
6.开始讨论。
-现在开始和朋友们一起讨论,记录一下内容，好不好?
-什么时候开始讨论呢?
7.向朋友们介绍活动内容。
-能不能向朋友们介绍讨论到的内容?
-谁想勇敢的来说一说呢?
-如果朋友们集中听我的介绍，会是什么心情呢?
8.谈谈感受。
-和朋友们一起分享想法的感觉怎么样?
-在活动过程中有什么困难吗?
-遗憾的是什么呢?
9.聊聊通过活动新认识或印象深刻的事情。
-朋友们说的内容中,有没有留在记忆中的方法呢?
-有什么新认识吗?
-我们要遵守的交通安全规则有哪些呢?
-你印象最深刻的交通安全规则是什么?
-为什么呢?
活动延伸
1.将幼儿的记录纸汇编成小册子,展示在语言领域,活动结束后,仍可继续对相关主题进行思考和体验。
2.可以在幼儿园附近的马路或路上与幼儿一起进行亲身观看交通安全规则的活动。
指导上的注意点
1.让幼儿了解我们应遵守的交通安全规则,培养遵守规则的态度。
2.指导幼儿自信地表达自己的想法或感受。
3.在导入部分,使用娃娃给幼儿讲故事时,为了能让所有幼儿都能看得清楚,制作适当大小的娃娃。
评价
1.是否了解生活中应遵守的交通安全规则。
1)了解交通安全规则吗?
2)知道生活中应该遵守的规则吗?
2.是否养成维护交通安全的态度。
3.是否具有尊重他人意见的心态。 |
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