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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 科学Ⅰ |
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| 活动目标 |
对各种交通指示牌感兴趣。
观察交通指示牌。
了解交通指示牌的种类与特征。
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| 活动准备 |
各种交通指示牌的照片、活动纸、铅笔 |
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| 照片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈交通指示牌。
-你知道交通指示牌吗?
-交通指示牌是什么意思呢?
-有哪些交通指示牌呢?
-一起了解一下吧。
-(出示交通指示牌的图片资料)看看图片。
-是什么样子的?
-可以看到哪些颜色?
-是什么意思呢?
-为什么是这样想的?
2.了解活动方法。
-我们开始活动，好不好？
-了解一下活动方法吧。
[活动方法]
1)到科学领域。
2)观察科学领域提示的各种交通指示牌。
3)在活动纸上写下今天的日子和姓名。
4)在活动纸上记录交通指示牌的特征。
5)活动结束后整理座位。
3.了解应遵守的约定。
-为我们应该遵守的约定有什么呢?
-能自己整理座位吗?
4.开始活动。
-最先应该做什么?
5.活动结束后评价。
- 活动后的感觉怎么样?
-印象最深刻的交通指示牌是什么?
-我们了解了哪些交通指示牌呢?
-有什么困难吗?
活动延伸
1.可以在美术领域利用各种绘画工具进行"我最喜欢的交通指示牌"活动。
2.幼儿可以利用身体自由表现交通指示牌特征或意义。
3.可亲自查看幼儿园周围的交通指示牌。
指导上的注意点
1.引导幼儿活动时安全使用书写工具(例如:尖锐的铅笔等)。
评价
1.是否对多种交通指示牌感兴趣。
2.是否了解交通指示牌的种类和特点。
1)知道交通指示牌的种类吗?
2)知道交通指示牌的特征吗?
3.是否养成珍惜工具的态度。 |
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