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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言 |
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| 活动目标 |
对有关交通工具的职业感兴趣。
了解有关交通工具的职业。
读一读有关交通工具的职业。
沟通 > 书写 > 对书写感兴趣
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验
社交关系 > 对社会感兴趣 > 关注并理解社区 |
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| 活动准备 |
职业卡片、职业名字卡片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.聊聊什么是职业。
你知道什么职业呢?
职业是什么意思?
2.了解在陆上交通工作的人们。
(看着堵车的图片)车为什么这么堵?
这样的时候,谁能帮忙呢?
如果汽车出了故障或者出了事故,谁会帮你?
(看着图片)谁是交警呢?
那维修人员的图片在哪里呢?
地铁是谁开的呢?
哪些人是铁路司机?
3.了解在航空交通工作的人们。
你知道航空交通吗?
飞机行驶的道路是哪里呢?
天上有路吗?
怎么称呼那些为飞机安全飞行而工作的人呢?
是什么样的人呢?
4.了解在海上交通工作的人们。
你坐过船吗?
有帮助我们乘船的人吗?
5.介绍活动,了解活动方法。
今天要做什么活动呢？
卡片上有什么图片呢?
铁路司机的图片在哪里?
飞机机长的图片在哪里?
6.开始活动。
现在开始活动，好不好?
首先把字卡放在哪里呢?
看图片,是做什么工作的人呢?
符合图片的字卡在哪里呢?
(在展示飞机机长的图片)看图是什么样子的?
乘务员的字卡在哪里?
7.结束活动。
在活动中,知道了什么?
有什么职业呢?
谁在陆上交通机工作呢?
谁在航空,海上交通工作呢?
活动后感觉怎么样?
活动延伸
1.可以玩职业角色游戏。
2.可以给这些工作人员们写一封感谢信。
3.可以用身体表达感谢之情。
指导上的注意点
1.通过书籍或展品介绍各种职业。
评价
1.是否对与交通工具有关的职业感兴趣。
2.是否了解并阅读与交通工具有关的职业名称。
1)知道与交通工具有关的职业名称吗?
2)阅读与交通工具有关的职业名称?
3.是否对阅读感兴趣。
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