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| 年龄 / 领域 |
大班 / 音律 |
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| 活动目标 |
了解红绿灯。
积极参与音律活动。
艺术经验 > 寻找美丽 > 探索音乐要素
艺术经验 > 艺术性表达 > 通过音乐表达 |
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| 活动准备 |
红绿灯图片资料、各种乐器 |
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| 涂色 |
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| 照片 |
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| 照片 |
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活动过程
1.聊聊红绿灯。
-见过红绿灯吗?
-什么时候看过红绿灯?
-红绿灯是什么颜色的?
-红绿灯有什么颜色?
-绿灯是什么意思呢?
-红灯是什么意思呢?
2.介绍活动。
-看到什么信号时拍手呢?
-那什么颜色的红绿灯亮起灯，停下来呢?
-(绿灯时)应该怎么鼓掌呢?
-(红灯时)应该怎么鼓掌呢?
3.介绍乐器。
-我们要做什么活动呢？
4.了解准备材料。
-活动需要什么呢?
-为什么认为需要红绿灯?
-(出示乐器)是什么?
5.了解活动方法。
-什么时候可以唱歌呢?
-那在什么颜色时，停下来呢?
6.开始活动。
-想和谁一起活动呢?
-谁来唱歌呢?
-谁来出示图片呢?
-想唱什么歌?
-是什么颜色的红绿灯?
-这次是什么颜色呢?
-用动作表现一下，好不好?
-我们演奏一下乐器，好不好?
7.结束活动。
-了解了红绿灯吗?
-在什么颜色时停止了?
-活动后的感觉怎么样?
-有什么困难吗?
-下次想唱什么歌呢?
活动延伸
1.可以进行安全过马路教育活动。
指导上的注意点
1.不要让幼儿带着负担活动。
评价
1.是否明白红绿灯的意思。
2.是否愉快地参与唱歌和演奏乐器活动。
1)愉快地参与唱歌活动吗?
2)是否愉快地参与演奏活动吗? |
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