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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
制作一定形式的模式。
积极参与游戏。
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| 活动准备 |
图画书，模式板 |
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| 活动材料 |
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活动目标
1.聊聊我们社区商店里卖的东西。
-我们社区里有哪些商店呢?
-买书时，应该去哪里呢?
-你去过书店吗?
-在书店看过什么书?
-蔬菜店里有哪些蔬菜?
-你去过卖帽子的店吗?
2.制作模式。
-(看着书的图片)这是什么图片呢?
-老师来放一放书图。
-(用图书制作A -B模式)老师时怎么摆放书的呢?
-接下来要放什么书呢?
-为什么时这么想的?
3.幼儿每人选择一个物品图案,制作模式。
-排一排什么图片呢?
-想要按什么顺序放帽子呢?
4.按照朋友制作的模式放东西。
-看看朋友制作的顺序,想想接下来应该放什么图片。
-应该是什么图片呢?
-为什么时这么想的?
5.回顾和评价活动。
-今天做了什么活动?
-活动有趣吗?
-有什么困难吗?
活动延伸
1.利用教室里的各种物品制作模式。
指导上的注意点
1.反复熟悉简单形态的模式后,根据幼儿的理解和兴趣,逐渐形成复杂形态的模式。
2.即使是简单的重复的模式,对幼儿来说也会有困难,因此帮助幼儿在愉快舒适的环境中活动。
评价
1.能否形成一定形式重复的模式?
2.和朋友一起按顺序愉快地参与活动吗? |
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