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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 科学Ⅰ |
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| 活动目标 |
观察社区地图。
了解社区的特征。
对我生活的社区感到自豪。
社交关系 > 对社区感兴趣 > 了解社区
自然探究 > 养成探究的态度 > 维持并扩张好奇心
自然探究 > 探究数学 > 了解空间与图形的基础概念 |
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| 活动准备 |
社区建筑的照片、社区地图、放大镜、活动纸、铅笔 |
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| 活动材料 |
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活动目标
1.聊聊我们社区的建筑。
-谈谈我们社区有哪些建筑，好不好?
-(出示幼儿园照片)看看这张照片，好不好?
-这是哪里呢?
-是怎么知道的呢?
-我们幼儿园时做什么的地方呢?
-如果没有幼儿园,会发生什么事情呢?
-我们也来了解一下我们社区的其他建筑。
-在我们社区见过医院吗?
-看过什么医院?
-你去过医院吗?
-为什么要去医院呢?
-你怎么知道是医院呢?
-医院对我们有什么帮助?
-如果我们社区没有医院,会发生什么事情?
(用同样的方法谈谈警察局,消防局,银行等)
2.聊聊我们社区的地图。
-你知道"地图"吗?
-"地图"是什么意思呢?
-我们来看看我们社区的地图，好不好?
-(出示我们社区的大地图)地图上能看到什么颜色?
-能看到什么形状呢?
-(指地图中的道路)这里是哪里?
-我们的幼儿园在哪里呢?
-旁边有什么?
-离我们幼儿园很近的小学是哪里呢?
-附近的面包店在哪里?
3.了解今天的活动和各种准备。
-观察一下我们社区的地图，好不好?
-活动需要什么呢?
-我们好好看看有什么准备。
-(出示我们社区的地图)这是什么?
-为了更好地观察地图,需要什么?
(用同样的方法了解所准备的其他备件。)
4.了解活动方法。
[活动方法]
1)到科学领域。
2)利用放大镜观察科学领域中的社区大地图。
3)使用书写工具,记录在记录纸上观察到的内容。
4)活动结束后整理座位。
5.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守的约定有什么呢?
-怎么使用地图呢?
-活动结束后能自己整理一下座位吗?
6.开始活动。
-用放大镜观察一下地图吧。
7.活动结束后进行评价。
-活动后的感觉怎么样?
-哪个建筑印象最深?
-为什么呢?
-你新认识了什么呢?
-在活动中印象最深的是什么?
-有什么困难或遗憾吗?
活动延伸
1.幼儿们可以亲自去体验地图中社区的样子。
2.可以在建构领域利用各种积木进行"构成我们社区"活动。
3.可利用各种自然物和沙子游戏工具,开展"我们社区道路"活动。
指导上的注意点
1.鼓励幼儿养成珍惜与朋友使用地图的态度。
2.注意活动对象年龄为满4岁,准备幼儿更容易识别的地图。
评价
1.是否观察我们社区的地图。
2.是否了解我们社区的特点。
3.是否对自己所居住的社区感到自豪。
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