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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言 |
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| 活动目标 |
对社区里的招牌感兴趣。
跟着社区的招牌上的字，写一写。
了解招牌的意义。
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| 活动准备 |
社区的建筑照片、社区里的招牌、活动纸、铅笔、橡皮 |
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| 活动材料 |
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| 照片 |
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| 照片 |
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活动过程
1.看看社区里的建筑照片。
-照片上能看到什么?
-这是哪里呢?
2.注意图片中的招牌。
-在照片里能找到招牌吗?
-数一数有几个，好不好?
3.看招牌上的文字，了解意思。
-这是什么招牌呢?
-招牌上写着什么呢?
-读一读，好不好?
-是什么意思呢?
-这个字是什么意思?
-这是什么标志?
-这个标志是邮局。 为什么邮局用这个标志?
-(看自行车保管所的标志牌)这是自行车保管处的标志。
4.制作招牌,标志小册子。
-书的封面有什么?
-怎么装饰书的封面呢?
-怎么制作呢?
5.介绍自己制作的小册子。
-谁想来介绍一下呢?
-画了什么照片？
-这是什么招牌呢?
-是什么意思呢?
6.结束活动。
-活动后的感觉怎么样?
-印象最深的招牌有什么?
-新认识的词有什么?
-有什么困难吗?
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