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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 人体 |
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| 活动目标 |
对社区感兴趣。
了解社区的各种面貌。
积极参与活动。
艺术经验 > 寻找美丽 > 关注艺术要素
健身·健康 > 调节身体与基础运动 > 基础运动 |
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| 活动准备 |
儿歌音频、歌词 |
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| 照片 |
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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| 音乐 |
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活动过程
导入
1.聊聊我们社区的各种面貌。
-想一想我们社区的样子，好不好?
-在我们社区能见什么呢?
-(出示我们社区的照片)我们仔细看看照片吧。
-照片上能看到什么?
-(指着照片中的建筑)这是什么呢?
-见过这个建筑吗?
-这建筑叫什么呢?
-你怎么知道这是医院?
-去过医院吗?
-和谁一起去的?
-在医院里做了什么?
-医院里会有哪些人呢?
-我们一起了解一下我们社区的其他建筑，好不好?
(用同样的方法,聊聊照片中各种建筑。)
2.一起欣赏儿歌。
-仔细听听歌，好不好?
-要用什么姿势听呢?
-听好歌了吗?
-是一首关于什么的歌曲?
-欣赏歌曲的感觉怎么样?
展开与结束
3.看着准备好地资料讨论。
-看看准备材料。
-(出示信号乐器)这是什么?
-为什么需要乐器呢?
4.谈谈活动身体的各种方法。
-活动身体的方法有哪些呢?
-活动一下胳膊。
-活动一下腿。
-活动一下手。
-脚踝能动吗?
-还能动身体的什么部分呢?
5.了解活动方法。
[活动方法]
1)欣赏儿歌。
2)在原地动身体。
3)听着快节奏的歌曲动身体,随着信号停止。
4)听慢节奏的音乐活动身体。
5)用其他方法活动身体。
6)听信号停止。
6.2名幼儿走上前做示范。
-谁想来给我们做示范呢?
- 要怎么去看同伴们的示范呢?
-了解活动方法了吗?
7.了解规则。
-有什么需要遵守的约定吗?
-能遵守什么样的约定?
8.开始身体表现活动。
9.活动结束后,聊聊感受。
-在我们社区里能看到什么?
-印象最深刻的场所是哪里?
-为什么呢?
-活动后的感觉怎么样?
-印象最深刻的是什么?
-什么有意思?
-有什么困难吗?
-有什么遗憾吗?
-有什么新认识吗?
活动延伸
1.可以在建构领域利用各种积木和道具组成我们社区。
2.让幼儿和朋友们一起手拉手绕我们社区走一圈。
指导上的注意点
1.充分展示相关图片资料,让幼儿关注"我们社区的各种面貌"。
2.确保幼儿在空间内安全活动。
3.指导幼儿充分体验节拍的速度。
评价
1.是否对我们社区感兴趣。
2.是否了解社区里能看到的各种面貌。
1)了解社区吗?
2)了解在社区里可以看到的各种面貌吗?
3.是否体验各种节拍和音色,愉快地参与活动。
1)体验多种节拍和音色吗?
2)愉快地参与活动吗?
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顶
踩
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