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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
了解社区的各种建筑的形状。
按形状分类。
自然探究 > 探究数学 > 了解节空间与图形的基础概念 |
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| 活动准备 |
社区建筑的照片、各种图形卡片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.看我们社区的各种建筑照片讨论。
-这是哪里?
-看过或去过吗?
-在这里做了什么?
-这里有谁呢?
2.看看各种形状的卡片。
-是什么形状?
-知道名字吗?
-在我们的教室里能找到这个形状吗?
3.连接形状卡片和相应的建筑物照片。
-把卡片放在桌子上。
-能找到与这个形状相同的建筑物吗?
4.谈谈感受。
-活动后有什么感受?
-知道了什么?
活动延伸
1.可以进行在我们社区散步的活动。
指导上的注意点
1.在我们小区没有特殊形状的建筑时,提供其他社区的建筑照片,以便找到各种形状并分类。
评价
1.是否了解我们社区各种建筑物的形状。
2.能否进行形状分类。 |
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