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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 角色 |
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| 活动目标 |
对社区的场所感兴趣。
与朋友愉快地参与游戏。
通过角色游戏表达社区的公共设施。
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| 活动准备 |
公共设施与人们的照片、各种角色的衣裳、各种道具 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.看看照片,了解我们社区的公共设施。
-我们社区里有哪些公共设施呢?
-(看的"消防署"照片)你觉得照片中的场所是哪里?
-你怎么知道你是"消防署"?
-"消防署"是做什么工作的呢?
-"消防署"里会有哪些人呢?
-如果没有"消防署",会发生什么事情?
2.
了解今天的活动,看看准备的材料。
-我们一起玩角色游戏怎么样?
-活动需要什么呢?
-公共设施用什么制作好呢?
-在游戏中需要的角色是什么?
3.了解活动方法。
[活动方法]
1)到教室的角色领域。
2)探索准备的各种道具。
3)与朋友分享意见,决定角色。
4)和朋友们一起玩角色游戏。
5)活动结束后整理座位。
4.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守什么约定呢?
-用什么方法来决定角色呢?
5.开始活动。
-你要扮演什么呢?
-让我们一起玩玩公共设施的角色游戏吧。
6.活动结束后进行评价。
-玩了什么游戏?
-活动后的感觉怎么样?
-有什么有趣的事情吗?
-活动后的感觉怎么样?
活动延伸
1.在建构领域利用各种积木和道具进行活动后,可以与角色领域相联系进行活动。
2.幼儿可以参观我们社区的公共设施,并与邻居们见面。
指导上的注意点
1.充分了解公共设施的作用和工作人员所从事的工作。
评价
1.是否关心我们社区的各个场所。
2.是否与朋友们合作愉快地活动。
3.是否通过角色活动表达。 |
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