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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 语言 |
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| 活动目标 |
对社区的招牌感兴趣。
了解各种招牌的意义。
遵守规则玩游戏。
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| 活动准备 |
公园里各种标识牌的照片(禁烟,禁止采果,收拾排便袋,狗颈,预防山火,保护野生动物,不要进去,不要扔垃圾等)。 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.聊聊公园。
-去过我们社区的公园吗?
-你去公园干什么了?
-公园里有什么样的人?
-在公园里见过什么?
-去公园的时候心情怎么样?
2.谈谈标牌和标牌的必要性。
-(看着照片)这是什么?
-你见过这样的标牌吗?
-在哪儿见过?
-公园里为什么要放这些标志牌?
-会有哪些好处呢?
3.了解标志牌的意义。
-(看着禁烟标志牌)这是什么?
-见过吗?
-是什么图片?
-标志牌想说的是什么呢?
-为什么不能吸烟呢?
-(看着垃圾标志牌)见过吗?
-是什么图片?
-是什么意思呢?
4.想想我们社区公园所需要的标牌。
-我们社区公园里有哪些标牌?
-还有需要的标志牌吗?
-想对别人说些什么呢?
-有那个标志牌,会有什么好处呢?
5.回顾和评价活动。
-今天做了什么活动?
-活动有意思吗?
-有什么新认识?
-活动后的感觉怎么样?
活动延伸
1.可以和幼儿一起思考有没有幼儿园所需要的标志牌,然后和幼儿一起制作标志牌贴好。
指导上的注意点
1.和幼儿一起去公园后,利用公园里的各种标志牌进行活动。
2.养成维护公共秩序的习惯。
评价
1.对公园的标牌感兴趣吗?
2.知道各种标志牌所体现的意义吗?
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