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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
对社区人们的工作感兴趣。
观察社区人们的工作。
了解各种职业。
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| 活动准备 |
社区人们照片、放大镜 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.聊聊我们社区的人们。
-又在社区里散过步吗?
-社区里能见到哪些人呢？
-你见过哪些人?
-人们在做什么?
-见过做什么事情的人?
-还有做什么工作的人们呢?
2.看照片讨论。
-一起看看照片，好不好?
-这是什么照片呢?
-照片中的人在做什么?
-见过厨师吗?
-(厨师警察的照片)照片中有什么呢?
-照片中的人在做什么?
-这是什么职业呢?
3.介绍活动。
-我们村里人做什么事,了解一下怎么样?
-看看照片,了解我们社区的人们做的工作，好不好?
4.介绍活动资料。
-有什么材料呢?
-老师准备了什么材料?
-(出示在工作的照片)是什么?
-有什么照片?
-(厨师放大镜)这是什么呢?
-用放大镜看东西会怎么样呢?
5.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-看什么照片能知道我们社区的人们做的事情呢?
-用放大镜找什么呢?
6.开始活动。
-我们一起观察一下社区里人们做的事情吧。
-你找到了做什么工作的人呢?
-能给我们介绍一下吗?
7.聊聊了解到的。
-活动后知道了什么?
-了解了什么工作?
-用放大镜看,小东西看起来怎么样?
-对人们做的事情有了什么想法?
指导上的注意点
1.职业种类丰富,幼儿才能快乐,以新的心态参与科学活动,所以在一张照片中留出2 -3种职业。
评价
1.是否观察社区人们的工作。
1)了解住在我们社区的人做什么工作?
2)观察住在我们社区的人做些什么工作?
2.是否探索各种职业和了解职业。
1)探索多种职业吗?
2)了解各种职业吗? |
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