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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 户外游戏 |
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| 活动目标 |
对社区的人们感兴趣。
与邻居们打招呼。
享受见邻居的快乐。
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| 活动准备 |
我们小区场所-人照片,幼儿用姓名项链,照相机,急救箱,信号乐器,水桶,湿巾等 |
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活动过程
1.聊聊我们社区的人们。
-在我们社区能遇到什么样的人呢?
-看看照片，好吗?
-(出示我们小区的场所 -人照片中的"我们幼儿园的老师"照片)这是什么照片呢?
-怎么知道是我们幼儿园呢?
-在社区里见到老师了该怎么办呢?
-我们了解一下我们小区的其他场所和人们，好不好?(用同样的方法,看着"我们小区的场所 -人的照片"讨论。)
2.了解向我们社区的人们打招呼的方法。
-在社区里见到邻居要怎么办呢?
-对大人们应该做些什么呢?
-应该怎么问候呢?
-见到朋友要怎么办呢?
-对朋友应该怎么问候呢?
-打招呼,有什么好处呢?
3.介绍活动资料。
-和别人打招呼,心情会怎么样?
-我们去散步怎么样?
-看看活动资料，好不好?
-我们需要什么呢?
-为什么需要名字的项链?
-还有需要什么呢？
4.了解活动方法。
-了解一下活动方法，好不好?
-最先应该做什么?
[活动方法]
1)去卫生间。
2)系上幼儿用姓名的项链。
3)和小朋友一起去散步。
4)见到邻居是打招呼。
5)活动结束后回到教室。
5.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守的约定是什么呢?
-谁可以说一说呢?
-如果随便走动,会发生什么事情呢?
6.开始活动。
-我们开始活动吧。
-什么时候开始活动呢?
7.活动结束后,进行评价。
-活动后感觉怎么样?
-跟邻居们打招呼的感觉怎么样?
-印象最深刻的是谁呢?
-散步的感觉怎么样?
-有什么新认识吗?
-有遗憾或困难吗?
活动延伸
1.可以用图片表达各种打招呼的场面。
2.可以在角色领域进行"我们社区的人们"活动。
3.可以把活动时拍的照片贴在教室的墙上,让幼儿持续关注我们社区的各类人群。
指导上的注意点
1.注意幼儿不要走丢。
2.选择适当日子活动。
3.会带教室后把手洗干净。
4.要知道不同对象的打招呼方法不同,鼓励幼儿平时了解这些方法,并实践正确的打招呼方式。
评价
1.是否关心我们社区的人们。
1)认识我们社区的人吗?
2)关心我们社区的人吗?
2.是否有与我们社区的人热情打招呼的经验。
1)能和我们社区的人热情打招呼吗?
2)有没有热情打招呼的经验?
3.是否和社区的人见面,感受快乐。
1)和社去里的人们见面吗?
2)享受见面吗?
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