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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 游戏 |
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| 活动目标 |
调节身体动作。
享受与朋友协力的快乐。
遵守规律，积极参与游戏。
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| 活动准备 |
信号乐器、分数盘、绑腿的绳子或彩带、返还点 |
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| 照片 |
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
导入
1.和朋友一起分享快乐。
-欣赏一下照片，好不好?
-(出示笑脸照片)照片中是谁呢?
-朋友的心情看起来怎么样?
-这位朋友心情为什么会很好呢?
-看到心情很好的朋友,你有什么感觉?
-来幼儿园后,我们能见到谁呢?
-来幼儿园见到朋友心情怎么样?
-能谈谈你的心情吗?
-能思考一下可以和朋友做的事情吗?
-有什么可以和朋友一起玩的游戏吗?
-和朋友一起玩游戏,有什么好处呢?
2.探索绳子或彩带。
-(出示绑腿的绳子或彩带)这是什么呢?
-这个叫什么名字?
-可以用在哪里呢?
-使用这个可以玩什么游戏呢?
展开与结束
3.看看活动准备物。
-我们了解游戏活动需要什么，好不好?
-听听老师准备的乐器声音。
-(听完乐器的声音后)你觉得是什么乐器的声音?
-老师为什么准备这个乐器呢?
-(出示分数盘)看看这是什么?
-名字是什么呢?
-在什么时候使用呢?
-为了什么呢?
-还有什么需要的东西呢?
4.了解游戏方法。
-怎么和朋友成为一心呢?
-一心一意是什么意思呢?
-一起了解一下游戏方法，好不好?
[游戏方法]
1)分成2组。
2)2名幼儿出来站在起跑线上。
3)两人一组,把一只腿绑在一起,步行返回归还点。
4)先回到起跑线上的小组获胜。
5. 2名幼儿走上前去示范。
-谁可以给我们做示范呢?
6.了解活动约定。
-应该注意什么呢?
-如果想相互合作,应该怎么做呢?
-有需要遵守的约定吗?
-我们能遵守的约定是什么呢?
-什么时候出发呢?
7.开始游戏。
8.结束活动后评价。
-活动后的感觉怎么样?
-活动身体后,有什么好处?
活动延伸
1.使幼儿亲身到园周边的市场或超市,亲身体验到从市场购买的游戏所需物品(如丝带或绳子等)。
2.在广阔的空间里进行活动。
3.可以利用手腕,手臂等多种部位进行游戏活动。
指导上的注意点
1.由于幼儿不能自行系带子,所以教师在出发前,帮幼儿固定在脚腕上。
2.鼓励幼儿理解游戏过程的重要性,而不是游戏的胜败。
3.指导幼儿在照顾朋友的同时,体验共同前进。
4.如果有困难,可以改成其他方法。
评价
1.是否调整身体的活动。
1)活动身体吗?
2)调整动作吗?
2.是否感觉到与朋友合作的快乐。
1)与朋友合作吗?
2)感受合作快乐吗?
3.是否遵守规则并积极参与活动。
1)遵守规则吗?
2)积极参与活动吗?
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