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幼儿园教案
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活动名称 我们社区的市场
年龄 / 领域 小班 / 建构
活动目标 对社区的各种场所与人们感兴趣。
是用积木与道具组成社区。
养成亲密感,积极参与活动。
活动准备 市场能听到的声音音频,各种积木,各种道具(汽车,红绿灯,标志牌,招牌,树木,人等),我们小区市场图片资料
声音
菜市场声音
照片
市场-包店
照片
菜市场
照片
菜市场2-鸡蛋店
活动过程

1.与朋友们分享有关市场的经验。 

    -知道市场吗?

    -"市场"是什么呢? 

    -(出示我们社区的市场照片)这是哪里呢?

    -你怎么知道这是我们社区的市长? 

    -去过市场吗?

    -和谁一起去过?

    -为什么去市场呢?
    -你到"市场"做了什么?
    -在"市场"里能看到什么?

    -去"市场"的感觉怎么样?



2.谈谈在市场里见到的人。
    -仔细听听声音,好不好?

    -听清楚了吗?

    -声音怎么样?
(很吵。好像人很多。等)

    -市场为什么会出现这样的声音? 

    -市场为什么人这么多呢? 

    -市场里会有哪些人呢?
  (卖东西的,买东西的,送货的等等)



3.了解今天的活动和准备的资料。  


    -为了活动需要什么?

    -除了积木之外还有什么需要的吗? 

    -用什么来表示我们社区的各种场所呢? 


4.了解活动方法。 



[活动方法]


  1)到建构领域。 

  2)探索准备的积木和道具。 

  3)决定想使用的积木和道具。 

  4)欣赏建构领域中展示的照片。 

  5)在照片中决定喜欢的照片。   

  6)自由地构成我们社区的市场。 

  7)活动结束后,整理座位。 



5.了解应遵守的约定。

    -我们应该遵守什么约定呢? 


    -如果积木不足的话怎么办? 

    -在游戏过程中,需要朋友帮助时应该怎么办? 




6.开始活动。 



7.活动结束后评价。 
    -活动后的感觉怎么样?

    -印象最深刻的是什么呢? 
    -你印象最深的是什么道具? 

    -在活动过程中,有什么有趣的吗?


    -在活动过程中,有什么遗憾的吗? 

    -和朋友们一起活动,有什么好处?
    -下次活动想使用什么道具呢?

活动延伸
1.可联系角色领域进行"社区人们"活动。  

2.在家庭做相关活动后,在幼儿园与朋友们分享。


指导上的注意点
1.通过活动引导幼儿关注我们社区的市场面貌和遇到的人群,在活动中适当反映对相关内容的看法。
2.活动中使用的道具最好是幼儿自己从家里带来,或者使用制作出来的物品。 

3.鼓励幼儿在游戏中与朋友们亲密接触,培养相互合作,共同活动的态度。


评价
1.是否关心我们社区的各种场所和人。 
  
  1)关心我们社区的各种场所吗?
  
  2)关心我们社区的各种各样的人吗?

2.是否使用积木和道具组成我们社区。 
  
  1)使用积木和道具吗?
  
  2)组成我们社区吗?

3.是否与朋友建立亲密关系,培养合作的态度。
  
  1)培养和朋友们形成亲密感的态度吗?
  
  2)培养合作的态度吗?
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