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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
了解需要帮助的邻居。
实践帮助邻居的方法。
了解需要求助的情况。
沟通 > 发言 > 讲述自己的想法、经验、感觉 |
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| 活动准备 |
需要帮助的情况图片资料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.聊聊帮助。
-什么是帮助?
-我们什么时候帮助别人呢?
-我们什么时候得到帮助?
2.谈谈幼儿互相帮助的经历。
-有没有接受过别人的帮助?
-得到了什么帮助?
-得到帮助时，心情怎么样?
-见过需要帮助的人吗?
-帮助别人心情怎么样?
展开与结束
3.看看需要帮助的人们图片,聊聊帮助他们的方法。
-(看着身体不舒服的人上楼梯的图片)这个人有什么困难吗?
-可以怎么帮助呢?
-如果我们的朋友不能亲自帮忙,怎么办呢?
-能告诉谁帮忙吗?
-(看着拿着沉重行李的爷爷图片)爷爷有什么困难吗?
-我们能不能帮爷爷提行李?
-为什么行李很难提呢?
-这时候怎么办呢?
-用朋友们说的方法,我们一起讨论一下，好不好?
-(看着公交车上的孕妇图片)有没有见过这样有孩子的人呢?
-肚子里有婴儿的孕妇站在车里，会怎么样?
-如果朋友们都坐在座位上,能怎么帮助呢?
-(看着哭泣的弟弟的图片)弟弟为什么在哭呢?
-怎么把车底下的球拿出来呢?
-应该向谁求助呢?
-帮助别人的心情会怎样?
4.谈谈受到帮助人们。
-遇到困难的人得到帮助，会有什么心情呢?
-在帮助之前应该怎么做呢?
5.谈谈得到帮助的情况。
-我们什么时候能得到帮助?
-什么时候想得到帮助?
-你做什么事情时会有困难呢?
-在得到别人的帮助时，要说些什么呢?
6.聊聊感受。
-需要我们帮助的的人，有哪些人呢?
-还有其他人需要我们的帮助吗?
-你们需要帮助的时候,想怎么说呢?
活动延伸
1.可以在角色领域进行相关活动。
2.了解为需要帮助的人建立的各种机构(红十字会,联合国儿童基金会等)。
指导上的注意点
1.持续教育幼儿从小开始与他人互相帮助,了解生活是共同的。
2.帮助区分自己能做的事情,该做的事情和需要得到他人帮助的事情。
评价
1.是否关心需要帮助的邻居?
2.是否实践帮助他人?
3.是否知道需要向别人求助的情况? |
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