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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 建构 |
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| 活动目标 |
对社区的节日感兴趣。
建构社区节日空间。
与朋友积极参与活动。
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| 活动准备 |
社区节日的照片资料、各种积木、各种道具 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.与朋友们分享有关节日的经验。
-知道节日吗?
-"节日"是什么意思呢?
-为什么要举办"节日"呢?
-看看照片，好不好?
-这里是哪里?
-照片中的人们在做什么?
-仔细观察照片中人们的表情，好不好?
-看起来心情怎么样?
-你去过节日吗?
-和谁一起去的?
-节日做了什么?
-在节日能看到什么?
-节日感觉怎么样?
2.欣赏视频。
-我们看看视频，好不好?
-要怎么去看视频呢?
-是什么视频?
-人们正做什么?
-视频中印象最深的是什么?
-还有什么节日吗?
3.了解今天的活动和准备的资料。
-为了今天的活动需要什么呢?
-除了积木之外还有什么需要的吗?
-看看准备的道具，好不好?
-还需要什么呢？
4.了解活动方法。
[活动方法]
1)到教室的建构领域。
2)探索准备的积木和道具。
3)决定想使用的积木和道具。
4)欣赏建构领域中展示的各种节日照片。
5)在照片中决定喜欢的照片。
6)和朋友一起使用各种积木和道具,自由地构成我们社区的庆典空间。
7)活动结束后,自行整理座位。
5.了解应遵守的约定。
-活动应该遵守什么约定呢?
-如果积木不足，怎么办?
-在游戏过程中需要朋友帮助时应该怎么办?
-活动结束后,有好的积木要怎么办呢?
6.开始活动。
7.活动结束后评价。
-活动的感觉怎么样?
-印象最深刻的是什么?
-你印象最深的道具是什么?
-在活动过程中，有什么有趣的吗?
-有什么遗憾吗?
-和朋友们一起活动,有什么好处?
-有什么不方便的吗?
活动延伸
1.可联系角色领域进行"地区庆典游戏"活动。
2.可以在美术领域制作活动需要的材料。
3.可以在家庭里体验节日活动，在幼儿园和同伴们分享。
4.可以向其他人介绍和宣传我们社区的节日活动。
指导上的注意点
1.使幼儿对节日活动感兴趣，在活动中适当反映对相关内容的看法。
2.活动中使用的道具可以是幼儿自己从家里带来的,或者使用亲自制作的物品。
3.鼓励小朋友们保持亲密感,培养相互合作,共同活动的态度。
评价
1.是否对我们社区的节日活动感兴趣。
1)对我们社区感兴趣吗?
2)对节日感兴趣吗?
2.是否用积木建构庆典空间。
1)使用积木和道具吗?
2)构成我们社区的庆典空间吗?
3.是否与朋友们建立亲密关系,愉快地参与活动。
1)与朋友形成亲密感吗?
2)活动愉快吗? |
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