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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 人体 |
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| 活动目标 |
对春雨的好处感兴趣。
自由地活动身体，表达春雨。
积极参与活动。
艺术经验 > 艺术性表达 > 自由地用身体表达
健身·健康 > 认知身体 > 认知身体并做动作 |
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| 活动准备 |
春雨的声音、舞蹈彩带 |
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| 声音 |
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| 音乐 |
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| 音乐 |
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| 音乐 |
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| 照片 |
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活动过程
导入
1.聊聊春雨给我们生活带来的益处。
-为了春天植物生长,需要什么?
-怎么样植物长得更好呢?
-如果农作物不生长的话,我们会发生什么事情?
-如果春天不下雨会怎么样?
-春天下的雨对我们又有什么帮助呢?
2.介绍今天的活动。
-活动后的感觉怎么样?
-怎么表达春雨呢?
-能用我们的身体来表达春雨吗?
展开与结束
3.看着准备好的资料讨论。
-一起来看看资料，好不好?
-(看着舞蹈彩带)见过这个吗?
-木棒上挂着什么?
-这是怎么使用的呢?
- 欣赏春雨声，好不好？
-一起欣赏吧?
-(听完音乐后)听清楚了吗?
-听过这个声音吗?
-觉得是什么声音?
-为什么觉得是春雨呢?
-听到雨声有什么感觉?
4.了解活动方法。
-表现春雨的什么样子呢?
- 表现一下天上下雨的样子，好不好?
-怎么表达小雨呢?
-怎么表达大雨呢？
-怎么表达雨水掉到地上的样子呢?
-怎么用身体表达呢?
-用手能表达出来吗?
-用胳膊和腿表达一下，好不好?
-可以使用整个身体来表达吗?
-可以用蝴蝶结棒表达一下吗?
-怎么使用舞蹈彩带呢?
5.幼儿出来做示范。
-谁可以给我们做示范呢?
-了解游戏方法了吗？
6.了解游戏约定。
-有需要遵守的约定吗?
-怎么安全使用彩带呢?
-应该在哪个空间活动呢?
-怎么欣赏朋友的表达呢?
7.开始活动。
8.活动结束后,谈一谈感受。
-春天的天气怎么样呢?
-其中最喜欢的春天天气是什么?
-春天下的雨是什么呢?
-春雨的特点是什么?
-春雨带给我们生活的帮助是什么?
-利用身体表达春雨感觉怎么样?
-什么印象最深刻呢?
-在活动过程中，最开心的是什么?
-有什么遗憾吗?
-活动后的感觉怎么样？
活动延伸
1.除了春雨，还可以表达其他天气(春风,沙尘暴等)。
2.幼儿可以在美术领域制作各种乐器后演奏。
指导上的注意点
1.适当的调整彩带的长度，注意安全。
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