| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
大班 / 角色 |
|
|
| 活动目标 |
了解气象预报员的工作。
用角色游戏体验天气预报员。
积极参与游戏。
|
|
| 活动准备 |
麦克风,春季天气预报图片,天气预报视频和图片,手指形状的棍子 |
|
| 照片 |
|
|
| 照片 |
|
|
| 照片 |
|
|
| 照片 |
|
|
| 活动材料 |
|
|
| 视频链接 |
|
|
活动过程
1.看天气预报视频。
-今天来幼儿园的时候天气怎么样?
-(看视频)我们先看视频，然后分享一下，好不好?
-看好了吗?
-视频中出现了什么?
-介绍了什么天气?
-有看过这演的视频吗?
2.介绍游戏。
-我们也成为天气预报员,玩角色游戏怎么样?
-知道天气预报员是什么吗?
-是怎么知道的?
3.了解角色游戏的材料。
-需要什么材料呢?
-(出示麦克风)这是什么?
-你知道这个叫什么吗?
-(出示照片)这是什么照片呢?
-在哪儿见过?
-(出示手指棍子)这个是在什么时候使用的呢?
4.决定角色。
-想和谁玩角色游戏呢?
-怎么决定角色呢?
-谁来扮演天气预报员呢?
-谁来翻照片呢?
-谁来拍视频呢?
5.开始游戏。
-谁决定做天气预报员的?
-应该站在那里呢?
-想用什么方法向人们传达春天的天气呢?
-你想把麦克风放在哪里?
-怎么告诉翻照片的朋友要翻照片呢?
6.活动结束。
-活动有意思吗?
-什么最有意思?
-你了解了什么春天天气呢?
-活动后的感觉怎么样?
-有什么困难吗?
-下次你想扮演什么角色?
-还有什么需要的材料吗?
活动延伸
1.在建构领域,组成气象厅。
2.在科学领域观察各种天气符号,了解含义。
3.在科学领域记录和观察今天的天气。
指导上的注意点
1.指导幼儿提前在科学领域探索。提前了解各种天气符号。
评价
1.知道天气预报员的工作吗?
2.通过角色活动体验职业吗?
3.积极参与活动吗? |
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
