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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 美术Ⅱ |
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| 活动目标 |
对春天的天气感兴趣。
了解春雨的特征。
自由表达自己的想法或感觉。
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| 活动准备 |
春雨音频, 播放器, 活动纸, 颜料, 彩色笔, 水彩笔, 毛笔, 吸管, 湿巾 |
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| 声音 |
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| 幼教图片 |
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| 照片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.聊聊春天的各种天气。
-现在是什么季节?
-到了春天,什么变化最大呢?
-天气变得怎么样?
- 晴天心情怎么样?
-沙尘暴时怎么样?
-下春雨时，天心情怎么样?
-春天还有什么样的天气呢?
展开与结束
2.了解春雨的特点。
-仔细听听声音，好不好?
-(听春雨声音)听清楚声音了吗?
-觉得是什么声音呢?
-为什么觉得是雨声呢?
-真的是雨声吗?
-再听一遍吧。
-春天下的雨叫什么呢?
-春雨的特点是什么?
-春雨和夏天下的雨有什么不同?
3.了解今天的活动和准备的材料。
-怎么用颜料来表达春雨呢?
-活动需要什么?
-看看活动材料，好不好?
-(出示颜料)这是什么呢?
-见过颜料吗?
-可以用什么颜色来表达春雨呢?
-看看别的材料吧！
(用同样的方法谈各种材料)
4.了解活动方法。
[活动方法]
1)探索各种材料。
2)选择想使用的颜色颜料。
3)把颜料滴在基础活动纸上。
-用吸管或嘴吹颜料,表达出雨势。
-滴下颜料后,竖起图画纸,使颜料流动,表达出雨势。
-用水彩笔画出雨丝后,沾上水涂刷,做出晕染效果。
4)在完成的作品后面写上自己的名字。
5)活动结束后,将座位清理干净。
5.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守什么约定呢?
-有自己能做的约定吗?
-完成作品后怎么保管呢?
-知道怎么保管活动材料吗?
-在活动中有困难,向谁求助呢?
6.开始活动。
7.活动结束后进行评价。
-现在是什么季节?
-春天有哪些天气呢?
-你最喜欢的天气是什么?
-春天下的雨叫什么?
-春雨与其他季节的雨有什么不同？
-活动后的感觉怎么样?
-在活动中最有趣的是什么?
-有什么遗憾吗?
-可以在那里展示我们的作品呢?
活动延伸
1.可以在音律领域，利用各种乐器演奏春雨的声音。
2.在春雨天,和幼儿在幼儿园周围散步,体验春雨的感觉。
3.可以进行用身体表达阳光或春风感觉的活动。
指导上的注意点
1.鼓励幼儿自由表达春雨的感觉。
2.活动前,充分说明游戏方法，不要把颜料吸进去。
3.活动前,提前准备美术活动服装。
评价
1.活动结束后聊聊感觉。
2.是否符合活动方法。
3.谈谈遗憾或可以改善的地方。
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