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| 年龄 / 领域 |
小班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
对春天能看到的昆虫感兴趣。
正确表达自己的想法。
沟通 > 发言 > 讲述自己的经验、感觉、想法
自然探究 > 探究科学 > 珍惜生命与自然环境 |
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| 活动准备 |
春天昆虫的照片 |
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.聊聊春天能看到的东西。
-春天来了,你能看到什么?
-在哪儿能看到呢?
2.散步时，谈谈昆虫。
-还记得散步时看到的昆虫吗?
-是什么昆虫?
-看到昆虫有什么感觉?
展开与结束
3.谈谈春天能看到的昆虫。
-有哪些春天能看到的昆虫?
-(看着照片)昆虫的名字是什么呢?
-蜜蜂做什么工作呢?
-为什么春天能看到很多蜜蜂呢?
-(看着照片)这是什么昆虫呢?
-能用身体模仿一下蝴蝶吗?
4.谈谈自己喜欢的春季昆虫。
-你最喜欢什么昆虫呢?
-为什么?
-如果我能成为春天能看到的昆虫,有什么好处呢?
-如果我能成为春天能看到的昆虫,会有什么不便呢?
5.谈谈活动感受。
-今天谈了什么?
-有哪些春天能看到的昆虫呢?
-知道了什么呢?
-应该怎样对待昆虫?
活动延伸
1.可以用身体表达春天能看到的昆虫。
指导上的注意点
1.为使幼儿在家庭中事先了解春季昆虫，事先通知家庭。
评价
1.对春季昆虫感兴趣吗?
2.谈对春季昆虫的了解吗?
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