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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 美术Ⅱ |
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| 活动目标 |
了解想象中的动物。
用各种材料表达龙的特征。
对身边的各种自然物感兴趣。
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| 活动准备 |
幼儿收集的各种自然物、龙的照片、粘土 |
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| 幼教图片 |
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| 涂色 |
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活动过程
导入
1.通过事前活动一起了解幼儿们收集的自然物。
-我们之前在哪里散步了呢?
-在散步的时候找到了什么?
-(出示自然物)好好看看这个吗?
-这是什么?
-这树枝的颜色怎么样?
- 样子怎么样?
-是在哪里的?
-观察一下自然物，好不好？
2.聊聊"龙"。
-知道龙吗?
-是怎么知道的？
-龙是什么呢?
-仔细看看照片。
-(出示龙的照片)这是什么?
-照片中的龙是什么样子的?
-龙的头在哪里?
-龙的尾巴在哪里?
-仔细观察一下龙的表情。
展开与结束
3.了解今天的活动和准备的材料。
-我们用各种材料制作想象中的龙，好不好?
-制作龙需要什么呢?
-看看活动材料，好不好?
-(出示粘土)这是什么?
-使用过粘土吗?
-在哪里使用过?
-(提出粘土刀)这些是什么呢?
-在哪里使用呢?
4.了解活动方法。
[活动方法]
1)探索事前收集的自然物和制作材料。
2)选择想使用的自然物和制作材料。
3)想象龙的样子。
4)用各种制作材料装饰想象中的龙。
5)在完成的作品背面写上名字。
6)活动结束。
5.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守的约定有什么呢?
-我们有自己能做到约定吗?
-怎样保管制作好的龙呢?
-可以正确使用工具吗?
-在活动过程中有什么困难的话,向谁求助好呢?
6.开始活动。
7.活动结束后进行评价。
-我们找到了什么自然物呢？
-印象最深的是什么?
-为什么呢?
-活动后的感觉怎么样?
活动延伸
1.可以在建构领域利用各种积木立体地制作幼儿想象中的龙。
2.杂志和报纸中找一找各种龙的样子，做NIE活动。
3.幼儿想象龙的样子后,可以和朋友聊天,进行角色游戏。
指导上的注意点
1.因为是装饰想象中的动物,所以不管对错,可以自由表达自己的想法,并鼓励幼儿参与活动。
2.指导幼儿在散步时,观察春天的各种自然物,并在活动中使用。
3.充分讨论关于安全的约定,以免幼儿受伤。 |
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