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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 人体 |
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| 活动目标 |
了解身边的植物。
了解对我们有帮助的植物。
愉快的参与活动。
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| 活动准备 |
对我们有帮助的植物照片、身体各部位的照片、信号乐器 |
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.谈谈有关植物的经验。
-知道"植物"吗?
-是怎么知道的?
-"植物"是什么意思呢?
-你见过"植物"吗?
-在哪儿见过?
-你见过什么"植物"?
-看到杜鹃花有什么感觉?
-杜鹃花长得怎么样?
-杜鹃花的香味怎么样?
-杜鹃花会给我们什么帮助呢?
(看到杜鹃花心情会变好,可以用杜鹃花做菜吃等)
-还有什么植物呢?
(用同样的方法,谈谈不同的植物。)
2.介绍今天的活动后,通过各种方法活动身体。
-用我们的身体来表达对我们有帮助的植物，好不好?
-了解一下活动身体的方法，好不好?
-了解一下我们身体的各种部位。
-(出示"手"图片)这张照片是我们身体的什么部位呢？
-看一看我们的手。
-可以怎么活动手呢?
-挥一挥手。
-还可以做出什么动作呢？
-动一下手指，好不好?
-握紧拳头怎么样?
(用同样的方法,了解其他部位。)
展开与结束
3.看着准备好的资料讨论。
-看看准备好的材料。
-(出示植物照片)这是什么照片呢?
-怎么利用这张照片进行身体活动呢?
-(出示信号乐器)这是什么?
-为什么需要乐器呢?
-还有什么需要的呢?
4.了解活动方法。
[活动方法]
1)观察准备好的各种植物照片。
2)选择自己想表达的植物照片。
3)利用身体的各个部为来表达植物的特征。
4)其他幼儿猜猜朋友表达的植物是什么。
5)活动结束后整理座位。
5 .2名幼儿走上前做示范。
-谁可以给我们来做示范呢?
-我们要用什么姿势去看朋友的示范呢?
-看好后了解活动方法了吗?
6.了解活动约定。
-有什么需要遵守的约定吗?
-遵守约定有什么好处呢?
-如果不遵守约定会发生什么事情?
7.开始活动。
8.活动结束后,谈一谈感受。
-在我们身边可以看到什么植物?
-对我们有什么帮助呢?
-印象最深刻的植物是什么?
-为什么?
-活动后的感觉怎么样?
-什么最有意思?
-有什么困难吗?
-有什么遗憾吗?
-有什么新认识吗?
活动延伸
1.可以把幼儿的表达拍下来,在建构领域中使用多种积木制作各种植物。
2.可以在语言领域进行植物猜谜活动。
3.幼儿可到与植物有关的地点(例如植物园,花店等)参观,体验各种植物。
指导上的注意点
1.提供充分有关的资料,使幼儿对活动产生兴趣。
2.充分提醒安全预定,确保幼儿在空间内安全地活动。
3.指导幼儿充分体验身体的各种活动。
4.培养幼儿珍惜身边的植物的态度。
评价
1.是否对身边的各种植物感兴趣。
1)对身边的植物感想去吗?
2)对各种植物感兴趣吗?
2.是否了解对我们有帮助的植物。
3.是否愉快的进行活动。
1)自由地活动身体吗？
2)愉快地参与活动吗? |
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