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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 科学Ⅰ |
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| 活动目标 |
对花喝水的过程感兴趣。
了解植物的结构与功能。
养成珍惜生命的态度。
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| 活动准备 |
植物结构图片卡、3个玻璃瓶、白色花、颜料（红、蓝、黄）、活动纸、书写工具 |
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈水的珍贵。
-(出示水瓶里的水)这是什么?
-我们口渴的时候需要什么?
-如果世界上没有水会发生什么事情?
-人们没有水会怎么样?
-如果植物没有水会怎么样?
-动物会怎么样?
2.了解植物的结构和花吸收水的过程。
-我们口渴的话怎么喝水呢?
-花会用什么方法喝水呢?
-花为了吸收水需要什么呢?
-(出示植物的结构图片卡)仔细欢查一下植物的结构，好不好?
-(指着根)详细了解一下这部分，好不好?
-你知道这里叫什么吗?
-知道"根"吗?
-植物的"根"有什么功能呢?
(能让植物站在地上。吸收地下的水或营养成分。 等)
-如果植物没有"根",会发生什么事情?
-(指植物的"茎"部分)这一部分叫什么呢?
-知道茎吗?
-植物的"茎"是做什么工作的呢?
-如果植物没有"茎",会发生什么事情?
-也看看植物的其他部分，好不好?
(用同样的方法详细谈植物的各结构)
3.了解今天的活动和各种准备材料。
-花吸收有颜色的水会怎样变化呢?
-活动需要什么?
-谈谈活动材料。
-(出示白色的花)这是什么?
-花瓣是什么颜色的?
-老师为什么准备了白色的花呢?
-(出示各种颜色的颜料)看看老师带来了什么?
-有什么颜色呢?
-颜料要用在哪里呢?
-再看看别的活动材料，好不好?
(用同样的方法了解准备的其他东西。)
4.了解活动方法。
[活动方法]
1)到科学领域。
2)将红,蓝,黄颜料滴入三个玻璃瓶中,然后倒入水。
3)在每个玻璃瓶内插入白色花。
4)观察花的变化过程。
5)把观察代的内容记录下来。
6)活动结束。
5.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守的约定有什么呢?
-遵守约定有什么好处呢?
-仔细观察花后应该怎么做?
-活动结束后能整理吗?
6.开始活动
7.活动结束后进行评价。
-活动后感觉怎么样?
-心情怎么样?
-你觉得植物的什么部分最重要呢？
-为什么？
-看到花瓣的颜色变化，心情怎么样?
-我们以后要怎么对待花朵呢?
-在活动中印象最深的是什么?
-有什么遗憾吗?
-有什么新认识吗?
活动延伸
1.晒干幼儿活动的花瓣,装饰教师。
2.可在科学领域观察植物的结构。
3.幼儿可亲自观察自然植物,详细了解植物结构。
指导上的注意点
1.花茎不要太长。
2.活动过程对4周岁幼儿来说可能有些困难,因此根据情况,老师给予适当帮助。
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