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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
寻找身边发明品上的数字。
对数字的大小感兴趣。
把自己体验到的内容介绍给朋友们。
沟通 > 发言 > 讲述自己的感觉、想法、经验
自然探究 > 探究数学 > 基础材料收集
自然探究 > 探究数学 > 了解数与连算的基础概念 |
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| 活动准备 |
有数字的发明品（铅笔、尺子、骰子、表、计算机等） |
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活动过程
1.谈谈我们身边的发明品。
-这些发明品是怎么发明出来的呢?
-你知道这些新做出来的东西叫什么吗? (发明品)
2.看着有数字的东西讨论。
-这是什么东西呢?
-上面写着什么呢?
-为什么有数字呢?
-还有什么东西上有数字呢?
3.在教室里找一找有数字的东西。
-我们的教室里的什么东西上有数字呢?
-如果手表上没有数字会怎么样?
-如果尺子上没有数字会怎么样?
-如果计算机上没有数字,会怎么样呢?
4.谈谈数字。
-没有数字，有什么不便呢?
5.自由探索有数字的东西。
6.找找有最多数字的东西。
7.结束活动。
-活动后感觉怎么样?
-什么最有意思?
-如果没有数字会怎么样呢?
指导上的注意点
1.准备有数字的东西和没有数字的东西。
评价
1.是否寻找数字。
2.是否对数的大小感兴趣。
3.是否表达自己的经验。
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