| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
大班 / 美术Ⅱ |
|
|
| 活动目标 |
了解生活用具的发展。
想象未来的样子用图片表达。
享受想象活动。
|
|
| 活动准备 |
纸、彩色笔、水彩笔、蜡笔、亮片胶水、贴纸、记号笔 |
|
| 活动材料 |
|
|
| 活动材料 |
|
|
活动过程
导入
1.看看过去的生活面貌,聊聊现在的生活面貌。
-(看着过去生活的照片)一起看看照片，好不好?
-能看到什么?
-你觉得是谁的样子呢?
-这位朋友在哪儿呢?
-现在在做什么?
-这是以前的生活面貌。
-和现在有什么不同?
-那么我们现在的生活怎么样呢?
-吃饭的时候怎么吃呢?
-以前是捕猎动物来做饭,现在是在超市买材料做饭呀。
-不用点火，使用燃气灶啊。
-是怎么来幼儿园的呢?
-以前只能走路,但现在能坐汽车,公共汽车,火车等。
-打扫卫生时怎么办呢?
-现在可以使用机器人吸尘器打扫了。
2.聊聊想改造的生活用具。
-那么再过很长时间后，我们的生活还会有什么变化呢?
-和现在一样吗?
-会怎么变化?
-希望什么能改变?
-希望哪些生活用具能够改变呢?
-希望变成什么样?
-以后还会有汽车吗?
-房子会有什么变化?
-超市会有什么变化?
展开和结束
3.了解活动。
-今天和老师想象一下未来吧。
-"未来"是什么呢?
-未来是以后的时间。
-就像以前的样子和现在的样子不一样,现在和未来的样子也会不一样，对不对?
-想象一下变化,滑下来，好不好？
-能看到什么材料?
4.开始活动。
-自由地表达一下未来的样子。
5.向朋友们和老师介绍自己的作品。
-谁想给我们介绍未来的样子呢?
-你画了什么样的未来呢?
6.结束活动。
-想象未来的样子感觉怎么样?
-对什么印象最深?
-最有意思的想法是什么?
-有什么困难吗?
活动延伸
1.可以利用回收用品,制作未来的工具。
2.可以进行了解未来机器人的活动。
3.可以展示幼儿们的作品。
指导上的注意点
1.根据幼儿的发育水平,提供各种绘画工具。
2.如果幼儿难以想象未来的样子,可以提供有助于想象的图片或照片。
3.教师可以提前做示范。
评价
1.了解生活用具的发展吗?
2.想象未来的生活,用图片表达吗?
3.喜欢想象活动吗?
|
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
