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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 建构 |
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| 活动目标 |
用各种积木组成空间。
对夏天的溪边感兴趣。
积极参与活动。
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| 活动准备 |
夏季溪边照片、各种种类的积木、各种道具 |
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活动过程
1.聊聊夏天的溪边。
-知道溪边吗?
-是怎么知道的?
-去过夏天的溪边吗?
-和谁一起去过?
-在溪边看到了什么?
-能在溪边做什么?
-还记得去溪边的感觉吗?
-去溪边感觉怎么样?
- 会边看老师的照片资料边聊天吗?
2.了解今天的活动和准备的资料。
-活动需要什么?
-除了积木，还需要什么呢?
-观察一下道具，好不好?
-制作夏季溪边需要什么呢?
3.了解活动方法。
[活动方法]
1)到教室的建构领域。
2)探索准备的积木和道具。
3) 决定想使用的积木和道具。
4) 欣赏夏季溪边各种照片。
5)决定喜欢的照片。
6)自由地组成溪边。
7)活动结束。
4.了解应该遵守的约定。
-应该遵守什么约定呢?
-如果积木不足，怎么办?
-在游戏过程中，需要朋友帮助时应该怎么办?
-活动结束后,积木要怎么办呢?
5.开始活动。
-我们开始活动，好不好？
-最先做什么呢?
6.活动结束后进行评价。
-参加活动的感觉怎么样?
-印象最深刻的有什么?
-你印象最深的是什么道具?
-在活动过程中有什么有趣的事情吗?
-在活动过程中,有什么遗憾吗?
-和朋友们一起活动,有什么好处?
-有什么困难或不方便的吗?
活动延伸
1.可在角色领域,进行相关活动。
2.幼儿可以亲自制作游戏道具。
3.可以去溪边参观。
指导上的注意点
1.准备夏季溪边的各种形象。
2.鼓励幼儿培养相互尊重的态度。
3.可以分几天活动，补充需要的材料。
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