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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言 |
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| 活动目标 |
对夏天的各种生物和物品感兴趣。
用思维导图表达夏天的东西。
对夏天能看到的东西感兴趣。
沟通 > 书写 > 对书写感兴趣
沟通 > 发言 > 讲述自己的经验、感觉、想法
自然探究 > 探究数学 > 基础资料收集 |
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| 活动准备 |
百事贴、大纸、水彩笔、铅笔、记号笔、橡皮、胶带 |
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.聊聊有关夏天的经历。
-提起"夏天"有什么记忆呢?
-夏天做了什么?
-对夏天有什么印象深刻的经验吗?
-夏天有开心的事情吗?
2.谈谈夏天的东西。
-提到夏天,你能想到什么东西?
-夏季有什么食品？
-夏季玩什么游戏呢？
3.了解活动。
[活动方法]
1)准备百事贴。
2)在百事贴生写上夏天。
3)在百事贴上画上有关夏天的图片。
4)从报纸或杂志上找到与夏季有关的东西,粘贴在纸条上。
5) 将表达自己想法的百事贴收集起来,按主题分类。
6)贴在纸上，完成思维导图。
4.开始活动。
-老师给你们百事贴。
-画一画在夏天能想起的东西。
-把百事贴收集起来。
-可以怎么分呢?
-可以把食品分在一起。
-还可以把游戏分在一起?
-这个思维导图的名字是什么呢?
5.向朋友们介绍自己的夏季思维导图。
-今天我们做的活动叫思维导图。
-你能给我们介绍?
-提到夏天，你想起了什么?
6.结束活动。
-百事贴掉下来了怎么办呢?
活动延伸
1.可以进行夏天风景角色游戏。
2.可以在美术领域画一画夏季风景。
3.可以进行分类夏季物品活动。
指导上的注意点
1.使幼儿能想起有关夏天的经验或想法。
2.反映幼儿自由的想法。
3.提供幼儿可参考的资料。
评价
1.了解夏天的生物或物品吗?
2.用思维导图表达想法吗?
3.对夏天能看到的东西感兴趣吗? |
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