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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 建构 |
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| 活动目标 |
对气象台感兴趣。
用积木和道具组成气象台。
养成与朋友合作的态度。
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| 活动准备 |
各种积木、各种道具、气象台的照片、幼儿手套娃娃 |
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| 活动材料 |
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| 视频链接 |
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活动过程
1.手套娃娃讲故事。
-今天有朋友来给我们班讲故事，你能认真听故事吗?
-要用什么姿势去听故事呢?
-你好,朋友们!很高兴见到你们。其实我现在心情很好。
因为几天后我和爸爸和妈妈决定去游泳池。我非常期待。可是,有一点担心。
那天如果下雨了怎么办呢？那不是不能去游泳池了吗。有没有提前知道天气的方法呢?
你们知道吗？能不能告诉我呢?
-认真听了吗?
-现在朋友的心情怎么样?
-朋友几天后要去哪里呢?
-和谁一起去呢?
-朋友现在想知道的是什么?
2.谈谈"气象台"。
-仔细看看老师出示的照片，好不好?
-(出示气象台照片)这张照片中的场所是哪里呢?
-你知道气象台吗?
-是怎么知道的?
-"气象台"是做什么的地方呢?
-你去过"气象台"吗?
-在"气象台"能看到什么?
-"气象台"里有什么人呢?
-有"气象台"有什么好处?
-如果没有气象台,会发生什么事情?
3.了解今天的活动和准备的资料。
-活动需要什么呢?
-除了积木还需要什么呢？
-组成气象台需要什么呢?
4.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-了解一下活动方法，好不好?
[活动方法]
1)到教室的建构领域。
2)探索积木和道具。
3)决定想使用的积木和道具。
4)欣赏气象台的各种照片。
5)在照片中决定喜欢的照片。
6)和朋友一起使用各种积木和道具,自由地组成气象台。
7)活动结束。
5.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守什么约定呢?
-如果积木不足怎么办?
-在游戏中，需要朋友帮助时应该怎么办?
-活动结束后,使用过的积木该怎么办呢?
6.开始活动。
-最先做什么呢?
7.活动结束。
-活动后的感觉怎么样?
-印象最深刻的气象台是什么?
-你印象最深的道具是什么?
-什么最有趣呢?
-有什么遗憾吗?
-和朋友们一起活动,有什么好处?
-有什么困难吗?
-下次想使用什么积木呢?
活动延伸
1.可在角色领域,进行"天气预报员角色游戏"活动。
2.可以在美术领域制作气象台的招牌。
3.可以和幼儿一起讨论夏季天气,欣赏天气预报视频。
指导上的注意点
1.在活动中,老师使用一些经幼儿经常使用的用语,使幼儿能够理解活动。
2.使幼儿通过活动了解气象台所做的工作以及作用。
评价
1.是否对气象台感兴趣。
2.是否使用积木和道具组成气象台。
1)使用积木和道具吗?
2)组成气象台吗?
3.是否与朋友建立亲密关系,培养合作的态度。
1)与朋友形成亲密感吗?
2)培养合作的态度吗? |
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