| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
中班 / 音律 |
|
|
| 活动目标 |
对夏季大海感兴趣。
自由表达海浪的声音。
正确是用乐器的态度。
|
|
| 活动准备 |
海浪声音频、播放器、海浪照片、各种乐器 |
|
| 照片 |
|
|
| 照片 |
|
|
| 声音 |
|
|
活动过程
1.听听海浪的声音。
-要用什么姿势去听呢?
-(听声音后)听清楚了吗?
-听过这个声音吗?
-你在哪里听过？
-听到这个声音有什么感觉?
-这是什么声音?
-为什么觉得是那个声音?
- 同学们的想法对不对?
-(出示大海照片)朋友们的想法是对的吗?
-看着照片再听声音，好不好?
2.下面我们聊聊夏天的各种面貌和天气。
-知道海浪吗?
-你在哪里听过这个声音?
-海浪是什么意思呢?
-想听海浪的声音应该去哪里?
-去过大海吗?
-和谁一起去的?
-你到海边做了什么?
-去大海的时候天气怎么样?
-能想起"大海"的风景吗?
-在海边的心情怎么样?
-为什么呢?
3.了解今天的活动和准备的材料。
-今天用各种乐器来表打夏季大海的声音，好不好?
-想用什么乐器来表达大海的声音?
-活动需要什么?
4.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-了解一下游戏方法。
[活动方法]
1)探索音律领域中的各种乐器。
2)选择想使用的乐器。
3)用乐器自由表达夏季大海的声音。
4)用动作表达。
5)活动结束后整理座位。
5.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守的约定有什么呢?
-有自己能做到约定吗?
-有困难的时候要怎么办呢?
6.开始活动。
-应该先做些什么?
7.活动结束后进行评价。
-用乐器来表达夏季大海的声音，感觉怎么样?
-印象最深刻的是什么声音?
-对什么乐器印象深刻?
-听到朋友们演奏的声音，感觉怎么样?
-遵守约定活动了吗?
-遵守约定活动的心情怎么样?
活动延伸
1.可在建构领域进行"夏季海洋"活动。
2.可以把对海浪或夏季大海的感觉或想法，编成童话。
3.可以用跳绳等道具,进行"跳跃海浪"活动。
指导上的注意点
1.鼓励幼儿养成正确使用乐器的态度。
2.可以分小组合奏乐器。
3.提供声音清晰的音频。
评价
1.是否对夏季大海感兴趣。
2.是否以各种方式自由表达海浪声。
1)用各种方式表达海浪声吗?
2)自由表达吗?
3.是否培养正确使用乐器的态度。
1)使用乐器吗?
2)养成正确使用的态度吗? |
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
