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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
对保持卫生感兴趣。
了解保持身体的方法。
保持身体卫生。
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| 活动准备 |
不干净的孩子图片、细菌图片、洗漱用品(肥皂,牙膏,牙刷,脸盆,毛巾,洗发水,护发素,毛巾,指甲刀,棉签等),洗手6步图 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.看图片讨论。
-(看着不干净的孩子图片)小朋友的样子怎么样?
-为什么会变这么脏呢?
-看到小朋友的样子有什么想法?
-想对这位朋友说什么?
2.谈谈要把我的身体保持干净的理由。
-如果这位朋友一直不洗澡的话会怎么样呢?
-头会怎么样?
-(在孩子身上贴上细菌)身上的细菌越来越多，会生病，对不对?
-朋友会生什么病呢?
-那么这位朋友要做什么呢?
展开与结束
3.谈谈我们的身体。
-为了我们的身体健康,应该要保持哪里的卫生呢?
-(看着不干净的孩子图片)这个孩子要怎么办呢?
4.谈谈洗漱用品。
-洗手洗脚的时候需要什么呢?
-洗头发的时候需要什么呢？
-另外,我们还需要什么?
-为了清洁指甲和脚指甲,应该使用什么?
-清洁耳朵里面需要什么?
5.了解保持身体卫生的方法。
-我们怎么洗手呢?
-你知道"六步洗手"吗?
-怎么洗头发呢?
-洗完身体后应该做什么?
-为什么要换新衣服呢?
6.利用洗漱用品,洗一洗身体。
-那么我们用我们了解的方法来洗一洗身体，好不好？
-怎么洗手会更干净呢?
-洗胳膊的时候用什么呢?
-洗完脚后要怎么办呢?
-洗脸需要什么?
7.活动结束。
-活动后,有什么新认识吗?
-洗手的时候需要什么?
-活动后感觉怎么样?
-身体干净了以后，感觉怎么样?
活动延伸
1.可以用身体表达洗身体的动作。
指导上的注意点
1.分享在幼儿水平上能实践的内容。
评价
1.是否知道需保持卫生的原因。
2.是否了解保持卫生的方法。
1)知道保持卫生的方法吗?
2)对保持卫生感兴趣吗?
3.是否了解洗漱用品。
1)对洗漱用品感兴趣吗?
2)了解洗漱用品吗?
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