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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 建构 |
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| 活动目标 |
与朋友合作组成空间。
了解保持身体卫生的方法。
养成保持卫生的习惯。
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| 活动准备 |
各种积木、各种道具（镜子,洗发水,香皂,乳液,牙膏,牙刷,盆子,毛巾等） |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.听故事。
-今天有朋友来给我们讲故事，你们能认真听吗?
-要怎么去听故事呢?
-你好,朋友们!很高兴见到你们。我现在心情很好。因为今天晚上要和爸爸一起去澡堂。
我很喜欢去澡堂。可以玩水,身体也会变得干净。洗澡后喝牛奶,心情会变得特别好。
朋友们也跟我一样喜欢去澡堂吗?
-认真听了吗?
-现在朋友的心情怎么样?
-朋友今晚要去哪里?
-和谁一起去呢?
-朋友为什么喜欢去澡堂呢?
2.谈谈澡堂。
-你去过澡堂吗?
-和谁一起去过?
-澡堂里有什么?
-在澡堂里做了什么?
3.了解今天的活动和资料。
-活动需要什么?
-除了积木，还有什么需要的吗?
-澡堂里需要什么呢?
4.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-我们了解一下活动方法，好不好?
[活动方法]
1)到建构领域。
2)探索积木和道具。
3)决定想使用的积木和道具。
4)欣赏澡堂的照片。
5)在照片中决定喜欢的照片。
6)和朋友一起使用各种积木和道具,自由组成澡堂。
7)活动结束。
5.了解应遵守的约定。
-我们应该遵守什么约定呢?
-如果积木不足怎么办?
-需要朋友帮助时，应该怎么办?
6.和朋友合作活动。
-最先做什么呢?
7.活动结束。
-活动的感觉怎么样?
-印象最深刻的澡堂是什么?
-印象最深的是什么道具?
-什么最有趣呢?
-有什么遗憾吗?
-有什么困难吗?
活动延伸
1.可在角色领域进行"澡堂游戏"。
2.可以在美术领域制作活动道具。
3.可与幼儿到社区的澡堂参观。
指导上的注意点
1.老师使用一些经幼儿熟悉的词语,使幼儿了解活动。
2.活动前，与幼儿讨论有关澡堂的内容。
评价
1.能否用各种积木来组织空间。
1)利用积木吗?
2)有创意地组织空间吗?
2.能否利用积木测量和比较长度和高度。
1)利用积木吗?
2)测量和比较长度和高度吗?
3.是否了解保持卫生的方法。
1) 知道要保持卫生吗?
2) 实践保持卫生的方法吗? |
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