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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 音律 |
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| 活动目标 |
1.对秋天感兴趣。
2.自由地表达出在秋天能听到的声音。
3.养成正确使用乐器的态度。
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| 活动准备 |
秋天的声音音源, 相关图片, 各种乐器 |
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| 声音 |
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| 声音 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
1.听《蟋蟀声》的音源。
-仔细听听老师给你们听的声音。
-用什么样的姿势听声音更能听清楚呢?
-(听完蟋蟀的音源后)听清楚了吗?
-听过这个声音吗?
-你在哪里听到的?
-听到这个声音有什么感觉?
-像什么声音?
-为什么那样想呢?
-我们看看同学们的想出来的对不对?
-(拿出有蟋蟀模样的照片)朋友们的答案对了吗?
-看着照片再听一遍声音吧。
2.和朋友们聊一聊秋天能听到哪些声音。
-闭上眼睛怎么样?
-现在在我们的教室里能听到什么声音?
-除了我们的声音之外,还会听到什么声音呢?
-我们还能听到的其他声音吗?
-现在是什么季节?
-秋天能看到什么?
-秋天能听到什么声音? (蟋蟀声,踩落叶声,驱麻雀声,果实掉落声等)
-在秋天能听到的声音中你最喜欢什么声音?
-喜欢那声音的理由是什么?
3.了解一下今天的活动和准备的材料。、
-用各种乐器来表现秋天的声音怎么样?
-想用什么样的乐器来表现秋天的声音呢?
-活动时需要什么?
4.了解一下活动方法。
-"听到了秋天的声音"活动是怎么进行的呢?
-一起了解一下活动方法吧。
[活动方法]
1)探索音律领域中的各种乐器。
2) 选择想使用的乐器。
3)用乐器自由表现秋天能听到的声音。
4)听着乐器的声音,用动作来表现。
5)活动结束后整理周围。
5.了解活动中要遵守的约定。
-为了愉快地进行活动,应该遵守的约定有什么呢?
-有自己能做到的约定吗?
-在活动过程中有什么困难的话,向谁求助好呢?
6.做"听到了秋天的声音"活动。
-现在开始会玩"听到了秋天的声音"游戏好吗?
-应该先做些什么?
7.结束《听到秋天的声音》活动后评价。
-用乐器来表现秋天的声音感觉怎么样?
-印象最深刻的是什么声音?
-你对用哪种乐器印象最深刻呢?
-听到朋友们演奏的声音感觉怎么样?
-遵守规则了吗?
-遵守规则活动的心情怎么样?
-和朋友一起活动,感觉怎么样?
活动延伸
1.自由选择活动时,可在塔建领域进行"制作秋日风景"活动。
2.在进行集体活动时,可以将对秋天的感觉或想法用词语进行思考,进行小组活动。
指导上注意点
1.活动时,鼓励幼儿养成正确使用乐器的态度。
2.开始时,幼儿独自演奏乐器,制作声音,之后与两三个朋友一起演奏,引导他们演奏各种声音。
3.导入时,播放音量大且清晰的声音音源。
评价
1.评价对秋天是否感兴趣。
2.是否能自由表达秋天听到的声音。
1) 表达出秋天能听到的声音吗?
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