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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.培养对秋天变化的兴趣
2.理解游戏规则，有秩序地玩游戏。
3.和小朋友们一起积极参加游戏。
社会活动 > 与他人一起生活 > 与朋友们良好相处
自然探究 >数学探索 > 理解规律性
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| 活动准备 |
游戏版, 棋子,骰子 |
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| 照片 |
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| 照片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈秋天的自然变化。
-今天你来幼儿园时天气怎么样?
-天气凉飕飕的,小朋友们都穿什么衣服了?
-路边的树木都有什么变化?
-这样的季节叫什么呢?
2.边看游戏版,边了解秋季各地区的变化。
-看图后会聊聊是什么样子?
-这是什么画?
-看图时,树木都变成了什么颜色?
-这次老师给你们看一个地方的秋天? 你们告诉我是哪里好吗？
-农村的秋天风景怎么样?
-农村的秋天怎么样?
-看到什么,你就知道秋天到了?
3.在欣赏秋景的同时,介绍玩"沿着秋路"游戏。
-我们要去各个地方散步，玩"沿着秋天的路"游戏。
-一起试试吧?
4.为了玩《沿着秋天的路》游戏准备材料。
-玩"沿着秋天的路"游戏需要什么?
-(拿出游戏版)这是什么?
-游戏版上画着什么图案?
-游戏版中有哪些季节的图片?
-(介绍骰子)这是什么呢?
-骰子上有什么数字?
-(看着棋子)棋子什么样子的?
-看衣服怎么觉得是秋天?
5.利用"沿着秋天的路"游戏资料来预测游戏的方法。
-"沿着秋天的路"游戏是怎么玩的?
-骰子怎么看?
-棋子先放在哪里，经过哪里，到哪里呢?
-您觉得这是怎么玩的游戏?
6.和朋友一起玩《沿着秋天的路》游戏。
-我们现定顺序吧。
-谁会先扔骰子呢?
-看到了数字几?
-从哪里出发?
-向前走几格呢?
-谁先到达的?
-谁的棋子先到达了终点?
7.回忆《沿着秋天的路》游戏，边聊天。
-通过《沿着秋天的路》，你了解到秋天是怎么变化的吗?
-在玩《沿着秋天的路》游戏的过程中,您知道了什么?
-玩《沿着秋天的路》游戏时,棋子向后走了几次?
-有没有在玩游戏时很难遵守的约定?
-玩游戏时，看到了哪些秋天的路?
-支持朋友坚持玩游戏后,你的心情怎么样?
活动延伸
1.走在秋天的路上,可以将幼儿们看到的自然环境拍成照片贴在游戏板上。
2.走出秋天散步,感受秋天,可以做探索自然的散步活动。
指导上注意点
1.玩游戏时，把重点放在完成游戏，而不是胜负。
2.间接感受秋天的散步路,使幼儿一边玩游戏一边感受秋天。
评价
1.评价是否对秋季的变化感兴趣。
1)对秋天有兴趣吗?
2)关注秋天的变化吗?
2.理解游戏规则,评价是否遵守规则进行游戏。
1)理解游戏规则吗?
2)遵守规则玩游戏吗?
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