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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 人体 |
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| 活动目标 |
1.培养对秋季天气的兴趣。
2.了解秋雨后，动植物的各种变化。
3.用身体表现出秋雨。
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| 活动准备 |
夏秋雨的视频, 蓝色的布料， 塑料袋, 雨声音源，各种动植物的头饰 |
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活动过程
导入
1.猜"秋雨"谜语。
-秋天可以看到。
-这可以帮助秋天的庄稼茁壮成长。
-如果没有这个,秋天的果实可能会枯萎。
-夏天的雨叫"夏雨",秋天的雨叫什么呢?
2.欣赏下秋雨的视频。
-在下秋雨之前,秋天的自然面貌怎么样?
-秋雨是什么样子的呢?
-我们用手表现一下下秋雨的样子吧。
-淋到秋雨的植物和动物发生了怎样的变化?
-如果不下秋雨会怎么样?
-淋秋雨会是什么感觉呢?
展开和结束
3.看着准备好的资料讨论。
-一起来看看老师准备的资料吧。
-有什么准备吗?- 무엇이 준비되어있니?
-老师准备的头饰上画着什么?
4,了解"下秋雨"活动方法。
-秋雨会以什么样子下呢?
-如果波斯菊淋到秋雨了会怎么样呢?
-我们用身体来表达一下秋雨的样子吧。
-怎么用身体边表现好呢?
-下秋雨时动物们怎么活动呢?
5."下秋雨"活动前，一名幼儿上前做示范。
-在开始活动之前,有没有朋友给大家做示范的小朋友?
-看看小明,猜猜他表现了什么动物或植物呢?
-小明用身体表现的时候,我们要用什么样的姿势看呢?
-看到小明的表达后有什么感想?
-看到小明用身体表现,有什么想称赞的地方吗?
6. 为"下秋雨"活动确定规律。
-如果我们想要愉快,安全地进行"秋天下雨"活动,需要哪些约定呢?
-如果遵守约定进行了活动,会有哪些好处呢?
7.做"秋雨"活动。
-最先想表现秋雨的什么样子呢?
-可以怎么表达秋雨呢?
-现在就用石头剪刀布来选一个人扮演秋雨吧。
-一个人扮演秋雨,其他小朋友在下秋雨的时候变成各种各样的动植物怎么样?
-我们可以怎么表现出淋秋雨时的植物和动物们的样子?
8. 评价"秋雨"活动。
-用身体表现的东西中我印象最深的是什么?
-为什么印象最深?
-下了一场秋雨,走近植物和动物有什么感觉?
-参加“下秋雨”活动时感觉怎么样?
-哪一点有意思?
活动延伸
1. 在室内自由选择活动时间,在美术领域可以用色彩笔表达出秋雨的情景。
指导上注意点
1. 充分利用视觉资料并交谈后进行活动,以便用身体更好地表达下秋雨而引起的动植物的活动。
评价
1.是否对秋季天气感兴趣。
1)知道秋季的天气吗?
2)对秋季天气感兴趣吗?
2.是否用秋雨了解各种动植物的变化?
3.是否能喜欢用身体来表达自己的想法和感受?
1) 能用身体表达自己的想法和感受吗?
2)喜欢用身体表达自己的想法和感受吗?
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