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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 户外游戏 |
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| 活动目标 |
1.培养对秋风的各种样子的兴趣。
2.使用多种道具来表现秋风。
3.通过听声音或故事，能想象与表现。
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| 活动准备 |
风声的音源或视频, 秋风的视频，围巾, 丝带棒, 塑料袋, 篮子 |
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| 照片 |
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活动过程
1.听听各种风声。
-老师来给大家听一种声音,你猜猜是什么声音。
-你听到了什么声音?
-风是怎么吹的? 是微风呢? 还是猛风呢?
2.看一段秋风飘动的风景视频后讨论。
-这次不是只听风声,我们一起来看看风是怎么吹的吧。
-你觉得是哪个季节的样子呢?
-你怎么知道?
-吹着什么样的风?
-你怎么知道风在吹?
-秋风一吹,周边的东西,树叶,花都是怎么动的呢?
3.了解一下今天的活动。
-今天我们要变成秋风。
-想成为什么样的秋风呢?
-想成为怎么吹来的秋风?
4.用身体表现秋风。
-老师来给你们听到各种秋风的声音,我们配合着这个声音活动活动身体吧。
-听到了怎么样的秋风?
-你觉得风是怎么吹的?
-我们可以怎么用身体表现出来呢?
5.配老师的故事表现秋风。
-怎么表现吹过属于树叶之间的风呢?
-怎么表现秋天稻田上吹过的秋风呢?
-怎么表现吹落秋叶的秋风呢?
-秋天的风渐渐刮起了! 怎么表达好呢?
-秋风逐渐减弱后停止了。现在怎么表达好呢?
6.利用各种媒体表现秋风。
-我们用围巾来表现一下秋风。
-我们用丝带来表现一下秋风。
-用塑料袋来表现一下秋风。
7.活动结束后,整理使用过的媒体。
8.复习和评价活动。
-我们今变成了什么?
-变成秋风，感觉怎么样?
-怎么表达了大风?
-怎么表达了弱风?
-哪个最有意思?
-其他能够表现秋风的东西有哪些呢?
活动延伸
1.观察刮风的秋景,可分秋风,树叶,花,昆虫等角色进行身体表现活动。
2.可以听秋风的声音,用线和图形表现风的感觉。
指导上注意点
1.活动需要多动身体,因此在礼堂或体育馆等广阔空间进行。若空间狭小时,分组进行活动。
2.在秋季的季节特点中,考虑到秋风,为了便于活动,在活动中反复发文,或事先打开窗户,或散步,户外活动中充分感受秋风。
评价
1.对秋风地多样面貌感兴趣吗?
2.能否利用各种物品表达秋风?
3.是否有兴趣听声音或故事,想象和表达?
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